课本课程开发之感悟新郑市龙王乡初中平保君5月8日参加了新郑市第十一届校际交流活动，在这次交流活动中参观学习了兄弟学校校本课程的展示，聆听了王校长对校本课程开发的认识，感受颇多。一、对校本课程有了更深刻、更清楚的认识。我校在校本课程开发上一很困惑，对校本课程认识不足，导致校本课程开发比较缓慢，质量比较低，内容不具体，操作性不强，通过这次交流活动，使我们对校本课程有了新的认识，新的定位，是三级课程中最贴近学校实际和学生需要的课程，是一项系统的工程，应该有相应的课程标准、有相应的课程纲要、有相应的教材。二、我校在开发校本课程方面的措施。通过这次交流活动，我们将在原来的基础上对学校的校本课程进行重新定位，进行再细化、再补充，更容易操作。重点开发好以下校本课程：1、书法课程。书法教育是我校特色，在前几年的基础上，要开发好学校的特色课程，分年级、分学期，对不同年龄段的学生用不同的教材；2、家长会课程和班会课程。七年级家会长课程和班会课程课程的开发要符合七年级学生的特点，重点是学生的行为习惯和养成教育，八年级的课程设置要符合八年级学生的特点，重点是处理人际关系和青春期教育，九年级重点是理想教育。三、通过校本课程开发，提高教师整体素质。现在，只谈学生的“自主成长”，而很少有人说教师的自主成长。其实，没有健康成长的教师，何来健康成长的学生？与学生一样，教师也存在一个“全面发展”的命题。我们开设校本课程，最先受益的，应该是那些担任课程开发和课程实施的教师。通过对校本课程的开发也是提高教师素质的一个重要途径！