18绿色蝈蝈学习目标1.在理解课文内容的基础上，练习概括课文的内容要点。2.通过朗读文章与语言的揣摩，体会文章的生动与传神。3.培养善于观察的习惯和热爱动物的情感。使用说明与学法指导：（1）学生可以通过课前预习、查阅资料的方式，了解与文本有关的一些人文知识，如作者、作品。（2）有感情的朗读重点段落，体会生动传神的语言。（3）通过竞赛、启示、点拨等方法，训练学生的概括、提炼的能力。自主学习，秀出风采一．水滴石穿,夯实基础1.给下列加点字注音。喧嚣（）劫（）掠静谧（）酷（）爱吮（）．．．．．吸气氛（．唾（蹬（．贪婪（．））））液满载（．螳螂（．．）而归）（喑哑（．．）喙（．）（））钳（．颚（．）子）踢2.根据拼音写出相应的汉字。Shǒu（）猎cuàn（）改rǎo（）乱更胜一chóu（）gōu（）火zhōng（）斯wōjù（）（）xīsū（）（）作响3.请将画线处的文字表述换成成语。（1）耳朵灵敏失，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（）（2）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（）（3）它们对这道菜吃得特别有兴趣。（）二．知识链接，有效导读1.法布尔（1823—1915），国作家、昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1875年开始写《》第一卷，到他80时第十卷问世。他的这部代表作被誉为“”。法布尔被誉为“”。2.科学小品文也称知识小品或性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文用文学笔法来写，寓性、性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。三．课内探究1．绿色蝈蝈的外表有哪些特征?2、绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?3、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。4、课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。四达标练习1清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。2我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。3为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。1说说“我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子”中加点词的表达效果2．“就像鹰在天空中追捕云雀一样”，作者把谁比做鹰，把谁比做云雀，它们有什么相似的地方，又有什么不同3．在这一段文字里作者赋予了蝈蝈以人的什么品质？请你也选择一种动物，看看可以赋予它什么品质？4.蝈蝈为什么首先吃蝉的肚子？5.画线的句子中两个加点的“它”分别指代什么？6蝈蝈的食物之谜是什么？五拓展练习⑴蜘蛛是节肢动物门蛛形纲中的蜘蛛目和盲蛛目动物的通称。⑵全世界的蜘蛛有三万五千余种，常见的种类有圆蜘蛛、珠腹蛛、拉土蛛、蝇虎、壁线、漏斗网蛛等。世界上最大的蜘蛛是拉丁美洲的捕鸟蜘蛛，它织的结实的网，能载得住重达300克的小鸟。1945年在巴西采集到了只雌性袋蜘蛛，它的体长23.68厘米，重将近85克，外形好像一只大螃蟹，是至今世界上最重的蜘蛛。拉丁美洲有一种常聚居在一起的蜘蛛，叫做“马略斯”，它结的网犹如一条大被单。危地马拉北部有一种叫做“居中塔马利维”的蜘蛛，全身白色，能吐出非常坚韧的彩色蛛丝，织成的网五颜六色，十分好看，当地居民常用来当窗帘。1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛，当时估计它的年龄为12岁