(精品文档)2011高考语文一轮迎考突破09文言实词.doc
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?《考试大纲》对文言文阅读的总体要求是“阅读浅易的文言文”它包括理解和分析综合两部分理解部分主要考查文言实词在文中的含义、文言虚词的意义和用法、理解并翻译文中的句子等分析综合主要考查信息的筛选、要点的归纳和作者观点态度的概括。综观2009年高考从选材看人物传记仍是重点除天津、湖北、重庆、江西几省均选择人物传记人物仍是忠臣、良将、仁人、义士之类且往往与现实生活中的某些现象对应旨在引导人们健康发展。从考查内容看理解和分析综合两部分都有涉及实词的地位尤为突出新课标地区所有考卷均考到实词这些词既有课文出现过的也有没出现的对文章内容要点的概括也是一个考查重点几乎出现在每套试卷中。?从2009年考查情况看2011年高考在文段选择上将更加趋于多元化一些哲理性强的散文和文质兼美的散文将越来越受到关注在内容的考查上将趋于多样化除了传统的考查重点外一些新鲜的考点将时有出现。比如直接考查句式像2009年浙江卷兼考问答题像2009年福建卷等。另外文言断句也将得到强化。总之2011年高考文言考查会异彩纷呈。?一、阅读下文完成12题。?李斯非①淳于越曰“诸生不师今而学古以非②当世惑乱黔首。臣请敕史官非③秦记皆烧之。非④博士官所职天下有敢藏《诗》、《书》、百家语、诸刑书者悉诣守尉集烧之。有敢偶语《诗》、《书》弃市是古非⑤今者族灭。吏见之弗举与同罪。”始皇许之。?1解释文中的五个“非”字。?①________②________③________④____________⑤________?【答案】①驳斥②责怪③④不是⑤认为??不对?2解释下列句中加点的词语。?1臣请敕史官________?2非博士官所职________?3有敢偶语《诗》、《书》________?4吏见之弗举________?【答案】1命令2掌管3相对私语4检举?【参考译文】?李斯诽谤淳于越说“学生们不学现在而学古认为现在不好惑乱百姓。我请求下令给史官不是秦国的书都烧掉如果不是博士官等职天下有敢收藏《诗》、《书》、百家学说、各种刑书的人全都交给各地守尉集中焚烧有敢偶然说《诗》《书》中句子的人处死以古时学问反对现在的灭族官吏发现而不揭发和犯人同罪。”秦始皇同意了。?二、阅读下文完成34题。?晏子振民?景公之时饥晏子请为民发粟公不许当为路寝之台①晏子?令吏重其赁②远其兆③徐其日而不趋。三年台成而民振故上说乎游民足乎食。君子曰“政则晏子欲发粟与民而已若使不可得则依物而偶于政④。”?【注】①当主持主管。②赁工钱。③兆此句与下句有误应是“远其涂佻其日。”佻延缓。④偶通“寓”寄托。?3解释下列加点词在文中的意思。?1晏子请为民发粟________2民足乎食________?3依物而偶于政________?【答案】1粮食2充足3政策?4解释下列各句中“振”的意思。?1然陵振臂一呼创病皆起________?2轩辕乃修德振兵________?3天伦之爱振古莫俦________?4三年台成而民振________?【答案】1挥动抖动2整顿整治3自从4“振”通“赈”赈济?【参考译文】?景公时闹饥荒。晏子请求给百姓发放粮食景公不同意。晏子主管修筑路寝之台他命令管理提高雇工的工钱增加道路的长度延缓工期而不加以催促。三年后台子建成百姓也得到赈济。所以君王满意于游玩百姓粮食能饱足。君子说“按照政策晏子只想发给百姓粮食罢了如果不能实现就借助事物实施自己的政治主张。”?一、关于文言实词的基本知识主要包括下列几点?1通假字?通假字是指本应用甲字使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的乙字去代替它的现象。甲字是本字乙字就是甲字的通假字。中学课本里把一些古今字也列入这个范围。识别和掌握常用通假字对正确理解文言文的词句意义关系很大。?2一词多义?把握一词多义要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。如“畔”其本义是田界田界是田边所以引申为“旁边”的意思如河畔、桥畔等“畔”与“叛”同音所以又借用为“背叛”的意思如“亲戚畔之”的“畔”即用其假借义。又如“爪牙”本义是鸟兽的爪子和牙齿“蚓无爪牙之利”的“爪牙”是用其本义“祈父予王之爪牙”《诗经》这里是用“爪牙”比喻得力的帮手和武士是用其比喻义。?3词的古今异义?学习文言文困难大的是古今字形相同而意义用法已不相同的词这类词的词义演变有以下几种情况?1词义扩大。2词义缩小。3词义转移。4词义弱化。5词义强化。6感情色彩变化。7名称说法改变。?4偏义复词?古汉语中有的合成语是由两个同义或反义的单音语素合成而用义却偏在其中一个语素上另一个语素只是起陪衬作用。?1两个语素意义上相对。2两个语素意义相近。要注意把两个语素意义相近的偏义复词和同义复词区别开来。?5分清单音词与双音词?1文言中两个相邻的单音词恰与现代汉语某个双音词相同意义有相同也有不同须加以区别。2不要把文言中的双音词拆成两个单音词而误解了