滚动提升练习福建福州屏东中学化学九年级上册期中专项训练试题（详解）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、2021年4月19日《中国科学报》报道：中科院近代物理研究所首次合成新型铀-214，铀-238与铀-214相关信息如图所示。下列说法错误的是A．铀-238的中子数为146B．铀-214原子的核外电子数为92C．铀-238与铀-214属于同种元素D．铀-238原子与铀-214原子的质量几乎相等2、实验室制取二氧化碳的部分操作如图，其中正确的是A．检查气密性B．取用大理石C．倾倒稀盐酸D．验满二氧化碳3、鉴别与除杂是化学实验的重要内容，下列设计的方案不能达到实验目的是A．鉴别蒸馏水和MgCl2溶液—加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况B．除去CO2中混有的少量CO—通入过量氧气，点燃C．除去氮气中混有的少量氧气—将混合气体缓慢通过灼热的铜网D．鉴别水和过氧化氢溶液两种液体—加二氧化锰，观察产生气泡情况4、地壳中含量最多的金属元素是A．钠B．钙C．铁D．铝5、在氧气中燃烧可以生成气态物质的是A．铁丝B．红磷C．镁带D．乙醇6、下列物质在O2中燃烧，产生白烟的是A．硫粉B．红磷C．蜡烛D．铁丝7、下列过程只发生物理变化的是A．烧制陶瓷B．火药爆炸C．粮食酿酒D．棉纱纺布8、某反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是A．从宏观角度分析：化学反应前后元素种类没有改变B．从微观角度分析：化学反应前后分子的种类和数目都没有改变C．从符号表示分析：该反应的化学方程式为2NO+2CO2CO2+N2D．从社会价值分析：该反应能有效控制环境污染9、下列方法都可用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是A．通过分离液态空气制取氧气B．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气C．加热暗紫色高锰酸钾制取氧气D．常温下在过氧化氢中加入少量二氧化锰制取氧气10、下列实验操作能达到实验目的的是A．AB．BC．CD．D二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、按要求回答问题（1）镁在氧气中燃烧符号表达式________。（2）查阅资料，发现镁也可以在二氧化碳中燃烧，生成一种白色氧化物和一种黑色固体单质，请写出反应符号表达式_______；查阅资料还发现，镁和水在加热的条件下可以生成氢氧化镁Mg(OH)2和一种可燃性气体单质，写出反应符号表达式_______；镁还能在氮气中燃烧生成氮化镁固体，若用Mg替换P来测定空气中氧气体积分数，会导致测得氧气体积分数_______（偏大或偏小）。用来测定空气中氧气体积分数的药品必须要满足哪些要求，请你至少写出两点________、_________。（3）某实验室在进行铝镁粉实验时引发的大火，最好选用什么来灭火。A．水B．液态二氧化碳C．泡沫灭火剂D．细沙2、二氧化碳会引起温室效应。某纳米纤维催化剂可将二氧化碳转化为液体燃料甲醇（，其微观示意图如图（图中的微粒恰好完全反应）。该反应中涉及到的单质的化学式为______。写出该化学反应方程式：______。3、某元素X的一种粒子结构示意图如图，试回答：（1）该粒子的核电荷数为________。（2）图中y表示________。（3）若该粒子为原子，x=________。（4）若该粒子为阳离子，x与y的关系为_________。4、按要求回答下列问题。（1）防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。我市有以下举措让我们的小城更美好；①你认为这些措施的推广，对环境治理的好处是___________②空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，引起空气污染的有害物质很多，请举一例___________③你认为以下改善空气质量的措施正确的是___________（填序号）。A．推广使用新能源B．垃圾焚烧处理C．实行私家车限号出行D．加强企业排污管理（2）氧家族的“生长树”如图1所示。①树上有一种“果子”为白色固体，写出生成该“果子”的化学反应符号表达式___________；②图2是得到图1中相关“果子”的实验装置。则A实验中观察到明亮的___________火焰，闻到___________气味；证明B实验中燃烧产物所选用的试剂是___________；A、C实验的集气瓶中均需放少量水，C实验中水的主要作用是___________。5、氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。根据下列几个实验，回答相关题：（1）A实验集气瓶中水的作用是___________。（2）B实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显大于瓶内原空气体积的