大班语言活动说课稿《三只小猪》大班语言活动说课稿《三只小猪》1一、设计意图此时此刻的孩子大多数是独生子女,在家里都比拟娇惯和宠爱,这样就无形当中形成了诸如一些做事依靠性强,怕吃苦,怕脏怕累的不良性格。针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动好玩的故事，教育幼儿勤劳英勇，做事不图省事，不怕苦不怕累，以期促进幼儿形成良好的品德和性格。二、说教材〔一〕活动目标《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“开展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说有时机说并能得到踊跃应答的环境”以及要“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，开展幼儿语言表达实力和思维实力。”活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际状况，确立了情感、认知、实力方面的目标其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。1、理解故事内容，知道砖房子最牢固的道理。2、能简洁复述故事内容，并进展角色表演。3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪勤劳、机灵和英勇。教育幼儿做事不要图省事，只有不怕苦、不怕累才能把事情做好。〔二〕活动重、难点本次活动的重点是能够简洁复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。三、说教法为了更好的到达教学目标，我主要采纳提问法、引导法、总结法来组织我的教学活动。四、说学法我准备协助幼儿采纳视察法、探讨法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，驾驭学习的重难点。五、说活动打算为了是教学内容更加丰富，我作了如下打算：有声与无声的《三只小猪盖房子》动漫光盘；猪头饰四个〔猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪〕；狼头饰一个；多媒体课件。六、说活动流程整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿爱好；老师讲《三只小猪盖房子》的故事幼儿简洁复述故事内容；播放有声的动漫《三只小猪盖房子》；表演《三只小猪盖房子》。第一环节：导入活动，激发幼儿爱好。提问：小挚友们，你们知道房子是用什么盖的吗？有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？又发生了什么事情呢？请听故事《三只小猪盖房子》，听故事前先听几个问题，然后在故事中找到答案。1、故事里面都有谁？2、三只小猪都用什么盖的房子？3、谁的房子最牢固？其次环节：老师讲《三只小猪盖房子》的故事。1、老师播放没有配音的动漫《三只小猪盖房子》，并生动的讲解并描述故事。2、回答下列问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最牢固？第三环节：幼儿简洁复述故事内容。播放没有配音的动漫片段，请幼儿大胆地讲解并描述故事。可分段讲解并描述，也可完整讲解并描述。第四环节：播放有声动漫《三只小猪盖房子》。1、刚刚小挚友们真机灵，能自己讲故事。下面听听录音里是怎么讲的。播放有配音动漫《三只小猪盖房子》。2、探讨：你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？〔是一只勤劳、英勇、机灵的小猪〕假如你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖牢固的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。第五环节：表演《三只小猪盖房子》。选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，老师指导。大班语言活动说课稿《三只小猪》2各位教师好，今日我要说的是大班语言活动：三只小猪。此时此刻的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得偷懒，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动好玩的故事，教育幼儿勤劳英勇，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出："开展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到踊跃应答的环境。因此。我还运用此故事，熬炼幼儿的语言开展实力。一、说活动目标：活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际状况，确立了情感、认知、实力方面的目标，我定了以下三个目标：1、理解故事内容，知道砖房子最牢固的道理。2、能简洁复述故事内容，并进展角色表演。3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、机灵和英勇。二、说活动重、难点：本次活动的重点是能够简洁复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。三、说活动打算：为了是教学内容更加丰富，我作了如下打算：故事《三只小猪盖房子》视频;猪头饰四个(猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪);狼头饰一个;多媒体课件。四、说教法：为了更好的到达教学目标，我主要采纳提问法、引导法等来组织我的教学活动。五、说