宽容让孩子健康成长3号班级是学校教育和管理的基本单位，一个良好的班集体会对每个学生的健康发展产生巨大的影响；同时它对提高教学质量也起到促进作用。因此，如何建设一个良好的班集体，是每一位班主任的共同愿望。因为你面对的是充满创造力的同学，而且随着社会的发展，同学的问题也越来越多了，因此，我们的班级工作也应当富有创造性。面对这些充满活力的孩子，我也苦恼过，着急过，但是结果还是比较如意的，我一直相信将心比心，他们也会逐渐理解老师。通过这几年的积累与学习，我认为班级管理中最重要的一点就是用一颗平凡的心去冷静的处理问题。有一天课间操，还没走到班里就看见几名学生跑出教室，看见我就说：“老师，杨某某与田某某打架了。”我三步并做两步，踏进教室，看见两个人正扭在一起，我赶紧上前说了一句“住手”。听到我的声音两个人就住手了。但是他们看对方的表情依然是恶狠狠的。其它同学都在看着我怎样处理，我意识到没有必要当着那么多同学的面批评他们，而且也不能耽误大家的做操时间，于是我很认真的说：“其他人都继续做操，你们两个人到办公室.”他们两个都觉得自己很有理，当我让他们分别给我叙说打架的理由时，双方不断争辩，各说各有理，试图把责任推给对方。在辩解的过程中我也大概了解了事情的经过，就是两个人做操时，王某某不小心碰了一下李某某，李某某又回了他一下，两个人谁都不让谁，就打了起来。看到他们争辩我也没有判定，只是说：“我知道你们都有道理，但是你没有想过自己有没有错的地方吗？全都是对方的错吗？”听到我这么一说，两个人都低下了头。我不说话了，而是走到教室里面去看其他学生做操，大概十分钟后我回到办公室，李某某就主动跟我说：“老师，我不应该再打还给王某某，动手是不对的。”这时王某某也说：老师我也有错，我也不该骂他。”两个人红着脸看着对方。在整个处理过程中，我几乎没说什么，但是效果还真不错。通过此事我认为冷静处理事情，并让学生也冷静下来。然后以一颗宽容的心去对学，也是一个教师的一种教育手段，宽容是让学生放下心里的怨恨，宽容是对学生的一种尊重，宽容是给学生一次机会，宽容是让教师的心意与学生的追求凝成一个合力点。教师学会了宽容，心中的沉重便被释放，整个人的心灵会处于一种宁静的状态，这样的教师才是教育真正的主人。教育就像春风细雨滋润着同学们的心田。他们必将成为未来的主人.