教学目标：1、读懂课文内容，认识有方案读书的重要性2、结合课文介绍的读书方案的制定和读书方案的执行两局部内容领悟总分的写法。3、初步学会制定读书方案。教学过程：一、谈话引入1、同学们，你们爱读书吗？都读过哪些书呢？2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的最正确效果呢？我们学过这篇课文以后就知道了。3、板书课题：16读书要有方案4、读了课题你想知道什么？〔板书：读书为什么要订方案？怎样制定读书方案？怎样执行读书方案？〕二、自学课文1、过渡：带着这些问题，我们自由组合学习小组学习。出示学习要求：①自由组成学习小组，选学习小组长组织学习。②读通课文，解决提出的问题2、小组合作学习，教师指导。三、检查自学效果1、检查朗读情况。2、交流讨论学习收获并相机指导。〔1〕相机板书：读书方案①书名②方案时间③每日进度lt;BR〔2〕你能读懂?明日歌?的意思吗？〔有人考证这首诗应是明代书画家文徵明次子文嘉所作。大意是：过了明日，还有明日，明日是何等的多啊！如果天天总是等明天，那么只会空度时日，一事无成。〕〔3〕你们还知道有哪些鼓励催促人们抓紧时间读书的古诗或者是名言警句？?冬夜读书示子聿?南宋陆游古人学问无遗力，少壮工夫老使成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随唐韩愈读书破万卷，下笔如有神。唐杜甫三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。唐颜真卿四、总结课文1、课文是怎样一步一步说明读书要有方案这个问题的？画出段落中总述的语句。〔先讲了读书要订方案，再讲了读书方案要切合实际，然后讲方案制定后要认真执行。〕2、所画的句子和其他的句子之间什么关系？〔总分〕3、引读第二自然段至第五自然段。五、制定读书方案1、就自己最近打算阅读的一本书，订一个读书方案。2、交流读书方案。六、布置作业布置语文课外活动：举办班级读书心得汇报交流会，交流自己是怎样按方案读书的，或谈谈自己在读书方面的一些收获〔可以是谈话形式，可以用相声、小品、朗诵等表演形式。〕内容总结〔1〕教学目标：1、读懂课文内容，认识有方案读书的重要性2、结合课文介绍的读书方案的制定和读书方案的执行两局部内容领悟总分的写法〔2〕2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的最正确效果呢〔3〕出示学习要求：①自由组成学习小组，选学习小组长组织学习〔4〕BR〔2〕你能读懂?明日歌?的意思吗〔5〕如果天天总是等明天，那么只会空度时日，一事无成〔6〕〔总分〕3、引读第二自然段至第五自然段〔7〕〕