全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学美术《生命的甘露》教案背景1，面向学生：□中学√小学2，学科：美术2，课时：二课时3，学生课前准备：绘画工具教学课题教养方面：1、进一步认识水对生命的重要和水的多姿多彩，欣赏珍视生命之水。2、学习用线描、色彩表现雨景，欣赏形式各异的雨景作品。3、养成学生在生活中关心水资源、节约用水的好习惯。教育方面：1、培养学生好学好问的良好习惯。2、激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、用绘画方式表达的生活能力。教材分析在太空中观看，地球被蔚蓝色的海水包裹着，美丽，神奇。而科学家发现，地球上的所有生物几乎都是水做的。水不仅是生命的源泉，它还是生命的甘露。没有了水，生命就会终结。本课围绕画雨景的主题而展开的。为了从情景进入，选用了《多彩的雨季》(苏林重摄)和《都市雨景》(平龙画)，雨意浓重，情景交融。意在引导学生去欣赏、体会雨的清新和美丽。另外三幅学生作业分别选用了不同的画雨方法表现人在雨中行的生活场景，较好地表达了作者对下雨的好感和愉快。雨中上学的情景，有自己撑伞的，有穿雨衣骑单车的，人物表现得生动充分，表达出对雨的高兴，也是学生都有过的体验。教材中特意安排了画雨的小训练，在教师的有效指导下，完全能取得学习好效果。教学方法本节课运用谈话法、观察法、讲授法、讨论法、演示法、练习法教学过程课件出示太空图片【百度搜索】太空看地球的图片http://image.baidu.com/i?word=%E5%9C%B0%E7%90%83&ie=utf-8师：从太空俯瞰地球，我们的地球是一个美丽的蓝色星球，大家知道为什么我们的地球是蓝色的？生：地球表面被大量的水所覆盖。2、师：地球表面71%都被水所覆盖，地球上的一切生命都离不开水，没有了水，一切生命都将终结，所以我们又把水称为生命的甘露（出示课题）二、欣赏感受1、课件出示下雨的声音【百度视频】下雨的声音http://v.youku.com/v_show/id_XNTI4MDg4MzU2.html师：你听到了什么声音？生：下雨2、师：下雨是我们最常见的自然现象，下雨的时候同学们是什么样的感觉呢？生1：下雨的时候空气很清新生2：下雨的时候到处湿漉漉的······小结：下雨的时候烟雨朦胧。到处湿漉漉的，空气也很清新，城市就像洗过一样干净。三、深入了解1、师：下雨的时候同学们都是怎样的呢？（出示雨伞模仿打伞的样子）小雨时怎样打伞（老师模仿）大雨时怎样打伞（学生模仿）暴风雨时怎样打伞（学生模仿）师：为什么有的同学打伞的时候要把伞压的很低并且斜着？生：雨很大的时候把伞压低不会打湿，有时下雨还会刮风，伞斜着打不会淋湿···2、师：同学们表演的真形象，今天老师还给同学们带来了一些雨景的图片，我们一起来看看。（课件出示，看的过程中结合前面的表演穿插讲解，不同的雨势人们的动作，雨点在空中、地下的样子）【百度视频】下雨的视频http://v.youku.com/v_show/id_XNTI1MDE3Mjk2.html四、方法指导1、刚才我们进一步的欣赏了雨景，那么大家平时都是怎样表现雨的呢？部分学生在黑板上尝试画雨滴，而后师生共同评价。（学生主要运用画雨滴或是雨丝的方法）2、师：其实雨的表现方法还有很多种，请大家翻开课本26页，看看这些雨是怎样画出来的？学生讨论自学指名讲解画法（问题主要集中在“蜡笔水彩”的画法上）3、讲解“蜡笔水彩”画法师：（出示范画）老师这里有一幅街景的画，接下来老师要变一个魔术了，大家可不能眨眼睛哦。（用蓝色颜料刷在画面上，画纸上显现出雨点）师：雨点是怎么出来的？（此时学生就会发现画纸上事先用油画棒画有雨点）师：大家一下就解密了老师的魔术。4、出示四格漫画并创设下雨出行的情境，请四位同学在漫画上选择合适的方法添画雨滴师：老师这里有一幅四格漫画，漫画中的人物叫李林，他打算去他的朋友那儿，可是在路上的时候下起了雨，并且雨势越来越大。请四位同学上来添画上合适的雨滴。学生添画，而后师生共同分析评述，根据呈现出来的问题示范用刷、刮的画法。五、欣赏体验1、（课件出示绘画作品）师：今天，老师还给同学们带来了些大画家、小画家们画的雨景，我们一起来欣赏。【百度图片】下雨的绘画http://image.baidu.com/i?word=%E7%BB%98%E7%94%BB%E4%B8%8B%E9%9B%A8&ie=utf-8师：你最喜欢那一幅呢？生回答2、同学们观察的都很仔细，那我们来玩个游戏“来找茬”（出示构图问题作品）A、人物太小B、无背景C、人物太大D、人物飘在