教师教育技术能力培训模块四授导型教学的设计后测答案选择题1．（单选）当两根等长的小木棍两端放齐时，儿童才认为它们同样长；若把其中一根朝前移一些，就会认为它长一些。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此时的儿童处于认知发展的哪一阶段？CONTROLCONT\sA．具体运算阶段CONTROLCONT\sB．形式运算阶段CONTROLCONT\sC．前运算阶段CONTROLCONT\sD．感知运动阶段2．（单选）下面哪一项不是对学习者起点水平所进行的分析？CONTROLCONTROL\sA．预备技能的分析CONTROLCONTROL\sB．学习风格的分析CONTROLCONTROL\sC．学习态度的分析CONTROLCONTROL\sD．目标技能的分析3．（单选）“操练与练习”教学方法属于下列哪一种教学模式（T：教师L：学习者R：资源P：问题）？CONTROLCONTROL\sA．呈现力CONTROLCONTROL\sB．重现力CONTROLCONTROL\sC．传播性CONTROLCONTR\sD．可控性4．（单选）下列符合马杰的“ABCD”教学目标陈述法的是？CONTROLCONTR\sA．在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字CONTROLCONTR\sB．理解植物生长的条件CONTROLCONTR\sC．提供10个图形，二年级学生能够识别哪些是长方形、哪些不是长方形CONTROLCONTR\sD．连贯、迅速地说出影响植物生长的各个要素5．（单选）按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论，认知领域包括哪六个层次？CONTROLCONTR\sA．知识、技能、过程、方法、情感态度、价值观CONTROLCONTR\sB．知道、理解、应用、分析、综合、评价CONTROLCONTROL\sC．接受、反应、价值评估、组织、价值的复合CONTROLCONTROL\sD．模仿、控制、精确、连接、自动化6．（单选）下列关于教学媒体的说法中，哪项不恰当？CONTROLCONTROL\sA．教学媒体的出现，丰富了传统的课堂教学CONTROLCONTROL\sB．在选择教学媒体时，应该优先选择先进、智能化的教学媒体CONTROLCONTROL\sC．媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具；当某一媒体被用于教学目的时，被称为教学媒体CONTROLCONTROL\sD．在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息7．（多选）在学习进展过程中所做的评价，具有反馈的功能，其目的是监督学习进程，对学习进程进行调整或修正，该评价是下列哪个评价？CONTROLCONTROL\sA．终结性评价CONTROLCONTROL\sB．诊断性评价CONTROLCONTROL\sC．形成性评价CONTROLCONTROL\sD．总结性评价8．（单选）通常所说的相对评价和绝对评价的分类准则是？CONTROLCONTROL\sA．评价功能的不同CONTROLCONTROL\sB．评价分析方法的不同CONTROLCONTROL\sC．参与评价的主体不同CONTROLCONTR\sD．评价基准的不同9．（单选）下列哪一项不是教育评价的功能？CONTROLCONTR\sA．导向功能CONTROLCONTR\sB．监督功能CONTROLCONTR\sC．激励功能CONTROLCONTR\sD．调节功能CONTROLCONTR\sE．筛选功能CONTROLs\sF．鉴定功能