教学常规管理制度教学常规管理制度[优选]随着社会不断地进步，制度在生活中的使用越来越广泛，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。到底应如何拟定制度呢？以下是小编整理的教学常规管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学常规管理制度篇1一、总则为了提高教学质量，确保教学秩序的稳定，提升教师的职业素养，特制定本教学常规管理制度。二、教师职责1.教师应严格遵守教学计划和课程安排，按时上课，不得随意调课、停课或变更教学内容。2.教师应认真备课，充分准备教学资料，确保教学内容充实、准确、有针对性。3.教师应关注学生的学习状况，及时给予指导和帮助，确保学生的学习效果。4.教师应注重培养学生的创新精神和实践能力，积极引导学生进行课堂讨论和实践操作。三、课堂管理1.学生应按时上课，遵守课堂纪律，尊重教师，保持课堂秩序。2.教师应维持良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。3.教师应对学生的课堂表现进行评价，及时记录学生的出勤、作业、测验等情况。四、作业与考试1.教师应根据课程要求，合理安排作业量，确保作业内容符合教学目标。2.学生应按时完成作业，保持作业整洁、规范，严禁抄袭。3.考试应严格遵守考试纪律，确保考试的公正、公平、公开。五、评价与反馈1.教师应定期对学生进行评价，了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。2.教师应及时向学生反馈评价结果，帮助学生认识自己的不足，制定改进计划。3.学校应定期对教师的教学工作进行评价，鼓励优秀教师，帮助需要改进的教师。六、教学研究与改革1.教师应积极参与教学研究活动，探索新的教学方法和手段，提高教学效果。2.学校应定期组织教学研讨会，分享教学经验，推动教学改革。3.鼓励教师开展课题研究和教学实验，提升教学质量和科研水平。七、奖惩制度1.对于在教学工作中表现优秀的教师，学校将给予表彰和奖励，激励其继续发挥模范带头作用。2.对于违反教学常规管理制度的教师，学校将视情节轻重给予相应的.警告、批评或处罚，确保教学秩序的稳定。八、附则1.本制度自发布之日起执行，由教务处负责解释和修订。2.学校可根据实际情况，对本制度进行适时调整和完善。通过本教学常规管理制度的实施，我们期望能够规范教师的教学行为，提高教学质量，为学生创造一个良好的学习环境。同时，也期望能够激发教师的教学热情和创新精神，推动学校教学工作的持续发展。教学常规管理制度篇2教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本校教育教学的现状，特制定《桃李园学校教学常规管理制度》。一、教学常规1、学期初各年级、各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，并于开学第二周上交教务处检查。2、掌握本学科的课程标准，做到教学目标明确，能抓住重难点，教材把握准确，注重学生的能力培养。3、学校采用定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改情况，学期末收集各项教学资料。二、备课1、五年教龄以内的教师必须备详案，具有五年以上教龄的鼓励备详案（具有五年以上教龄，但第一次承担该学科教学的依然要求备详案）。2、备课必须做到学期计划、单元计划、课时计划明确，学期结束时进行教学总结。3、备课要做到备标准、备教材、备学生、备教法、备手段及教具、备作业设计、备学生能力培养。4、不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，教师应超前一周备课。教案一般包括：课题、教材分析、教学目标、教学重难点、教具学具、课时分配、教学流程、作业设计、板书设计、课后反思。5、要求尽可能做到一课一案，除备教材以外，还应该有练习课、复习课、测试课、试卷分析课、实验课等教案，各学科备课课时数应达到本学科教学总课时数的70%以上。6、提倡电子备课，注意电教媒体的合理使用，所设计的课件、投影片的使用，在备课中体现出来，突出自己的教学风格。7、各教研组要加强集体备课，争取做到统一进度、统一教案、统一测试，通过集体备课开展教学研究，提高教育教学质量。三、上课1、正确贯彻教学原则，掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。2、按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，重视教学方法的改革与研究，努力提高课堂教学质量。3、上课前必须检查学生出勤情况，如有学生未上课，及时反馈给班主任。4、坚持上课铃前教师到位（音体美及实验课教师或者进专用教室必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回），上课期间不能离开教室，不能坐堂，不能使用信息工具，