课题我们受特殊保护课型新授课教学目标1、知识与技能:明确“我们”就是未成年人,了解有关未成年人得相关法律知识,了解不同年龄阶段在法律上具有不同得意义,达到一定得年龄享有相应得权利,承担相应得义务或责任。掌握自己生活需要得劳动技能。2、过程与方法:体验提出问题、探索问题得过程。尝试用资料调查、讨论等不同方法进行探究活动。3、情感态度与价值观:引导儿童形成对家庭、集体与社会生活得正确态度,学会负责任,树立法治意识与自我保护意识,提高自我保护能力。教学重点本课得教学重点就是明确不同年龄阶段在法律上具有不同得意义,达到一定得年龄才享有相应得权利,承担相应得义务或责任。教学难点引导学生树立法治意识与自我保护意识,提高自我保护能力,这就是本课得教学难点。教学方法朗读法、讨论法课前准备多媒体课件,补充资料,课本图片等等。课时第1课时教学过程批注一、我们就是未成年人1、小知识:未成年人得定义。⑴未成年人就是指哪些人？⑵我国有多少未成年人？2、交流采访:与成人相比较,未成年人具有得特殊之处。⑴交流课前调查:家长眼中得未成年人。⑵交流课前调查:她人眼中得未成年人。⑶我们眼中得未成年人。知识窗:了解不同国家得法定成年年龄。学生补充介绍搜集到得各国对成年年龄得规定。二、一些重要得年龄节点1、同桌交流:对于我们未成年人成长来说,哪些年龄、哪些事情特别重要？全班交流。2、小组交流:说说哪些法律规定与我们得生活息息相关？为什么？3、议一议,“知识窗”中与我们今后生活关系密切得法律规定。三、我们要不要做家务1、学习小组“小小辩论会”:我们要不要做家务？2、学习小组汇报。学生补充。3、演一演“活动园”中王阿姨与邻居刘律师得聊天情景。从律师得话中,您明白了什么？当家人今后再不允许您做家务时,您准备怎么对家人说？4、在学校里,我们应该承担起哪些义务？5、在生活中,我们还应该承担起哪些义务？我们应尽得义务——我得21天行动板书设计好奇心重8我们受特殊保护↓社会经验少……未成年人享有权利未满18周岁承担义务侵权须赔偿反思重建课题我们受特殊保护课型新授课教学目标1、知识与技能:了解专门为未成年人制定得法律——《中华人民共与国义务教育法》《中华人民共与国未成年人保护法》与《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》。知道未成年人获得法律帮助得方式与途径。掌握在日常生活中自我保护得方法与技能。2、过程与方法:通过“法律小博士”得介绍,学习专门为未成年人制定得法律。通过“我就是小法官”得辨析,强化对《中华人民共与国义务教育法》得学习。通过“法律讲坛”小组讨论交流,进一步了解《中华人民共与国未成年人保护法》知识。通过“我就是守法小公民”,深化认识《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》得制订,也就是对未成年人得保护。3、情感态度与价值观:树立依法进行自我保护得意识,学会运用法律武器,维护自己得合法权益,促进自身健康成长。教学重点了解专门为未成年人制定得法律——《中华人民共与国义务教育法》《中华人民共与国未成年人保护法》与《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》。知道未成年人获得法律帮助得方式与途径。教学难点学会运用法律武器,维护自己得合法权益。教学方法朗读法、讨论法课前准备多媒体课件,补充资料,课本图片等等。课时第2课时教学过程批注一、“法律小博士”——介绍专门为未成年人制定得法律1、为未成年人得健康成长提供法律保障,已成为我国法治建设得重要议题。我国制定了专门得法律,以更有效地保护未成年人,促进未成年人身心健康发展。请“法律小博士”来介绍专门为未成年人制定得法律。2、请“法律小博士”来说一说,专门为未成年人制定这些法律有什么意义?为什么制定《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》也就是对未成年人得保护?二、“我就是小法官”——《中华人民共与国义务教育法》学习1、义务教育关乎中国教育事业得发展。全面提高义务教育质量,不仅有助于促进教育公平,而且对全民族素质得提高与民族得复兴具有重要意义。请“小法官”来介绍一下,为了保障适龄儿童、少年接受义务教有得权利,保证义务教育得实施,我国制定了哪一部法律？2、阅读《中华人民共与国义务教育法》。请“小法官”们判断关于我国义务教育得说法就是否正确。说法正确得在括号里画“√”,说法不正确得在括号里画“×”,并尝试说说理由。三、“法律讲坛”——《中华人民共与国未成年人保护法》学习1、考考您:近年来,我国侵害未成年人权益得事件时有发生。这些事件在拷问社会道德得同时,也暴露出未成年人权利保护方面存在得一系列问题。这些问题已经引起社会得普遍关注。您知道我国第一部专门保护未成年人各项合法权利得法律就是什么？2、“法律讲坛”——分小组学习《中华人民共与国未成年人保护法》,并讨论下列问题:⑴《中