班主任工作范文之优秀班主任经历交流材料俗话说得好：会写不会算，聪明减一半。我在这里把它改一改：我们班主任是会说不会干，聪明减一半。会干不会说，聪明要打折。因而，我今天在这里所说的，算不上是经历，只能说是我平时的一些做法，实不有用，能用不能用，因人而异，仅供各位班主任参考。一、班级治理我首先要说的是常规工作，学校经常提到一句话：“常规工作常抓不懈”，这句话说起来容易，做起来难。大家都是班主任，明白“常规”指的是日常标准。这“不懈”在我个人理解认为是紧抓不放，班主任工作千头万绪，我们既要带好本人所教的学科，又要治理好班级，只能用一个字来概括：忙——忙得晕头转向，忙得天昏地暗。那么怎么样按要求做到“常抓不懈”呢?1、收放有度，加强指导我们是唯物主义者，明白任何事物都是辩证的，具有双重性的，因而常规工作要做到“收放有度”。我在班级实行一项治理制度：组长轮番值日制，详细做法是：每天安排两位组长，一正一副，一周五天，安排十位组长，这十位组长是通过精心选择的：既要有治理才能，又要有自我约束才能，还要有统帅才能。当轮到这两位组长值日时，其他八位组长能够协助他们，组长之间既要互相合作，又要互相监视，由于每周二班会课，要对十位组长的工作进展评比，评出本周工作最出色组长，连续五个周被评为出色组长者可晋升为副班长，连续十周被评为出色组长者可晋升为班长。值日组长权力非常大，这一天全权代理班主任治理班级的所有事务：早上要催促本组成员扫清洁区，带读，摆碗、分菜等事务性工作。（本组成员在这里要解释一下，指的是我们安排的值日表上的学生，我们班共有五十五人，每天安排十一人，五天正好安排完。）中午要催促本组成员扫清洁区，检查教室卫生情况，制止各种疯打、危险游戏活动。放学时，值日组长既要参与清洁区、教室卫生的清扫，又要检查卫生完成情况。最后关灯、关窗，锁好门，这一天的值日工作才算告一段落。所谓“放”指的是放手让学生自我治理。“收”指的是班主任要对值日组长的工作随时进展检查，要做到内心有数。如出现严重咨询题，值日组长处理不了的，班主任要及时出主意或亲身处理。放与收是辩证的。放手让学生治理班级既锻炼了学生治理才能，又促进了各位学生的自我约束才能，还减轻了班主任工作的压力，一举三得。2、人人自律，参与治理。一个班级有几十个人，靠一个老师、几个班干部治理有时依然不能做到尽如人意的，我们应该调动每个学生的积极性，让每个学生参与班级治理。因而我要求每个学生做到，卫生方面：我的地盘我做主。保持本人座位四周的卫生，不准有纸屑、垃圾，如发觉纸屑、垃圾没有及时处理者，自行留下做卫生。学习方面：把细心认真做为适应，把良好优秀做为目的。平时完成各科作业时必须做到细心、认真，单元检测时各人依照本人的才能，能到达良好就良好，能到达优秀就要努力做到优秀。纪律方面：管好口、手、脑。上课和各种集会时要管好本人的口，不要随意说话。上课时要管好本人的手，要勤做笔记，不要做小动作。课堂上要管好本人的脑，做到勤动脑，积极举手发言，积极与同学交流本人的办法，发表本人的看法。做到人人自律，人人治理，整个班级构成一种积极向上，共同进步的气氛。3、以班为家，培养爱心。我经常告诉学生，班级是我们的家，同学是我们的兄弟姐妹，我们要爱班级的每一个人，爱班级里的每一件东西。一年级下学期，我们班有一位同学被发觉患有再生障碍性贫血，当我把这个音讯告诉同学们时，有的同学当场就哭了，他们个个画画、写信，人人捐款献爱心，全班累计捐款六千多元，有几位学生家长还亲身驾车前往武汉的医院探望。汶川大地震时，我在班级讲述了一位老师为救学生，以本人的血肉之躯护着学生的情景。当时学生们听了哭成一片，泣不成声，一日之间捐款达五千多元，是全校捐款数额最高的班级。今年，我们班的何华卿同学患病了，股骨头坏死，学生们明白后主动要求去医院探望，那一天正是情人节，我和数学老师带着十位学生，由家长们驾驶四部小车前去探望。为何华卿送去了书、鲜花、牛奶、副食和现金。当时的情景让黄石市中医院的医生们震惊不已。班级确实是本人的家，班级的事确实是本人的事。扫帚和撮箕坏了，何昊霖立即买来了；班级的黑板擦坏了，吴尚立即买来了；班级的日光灯坏了，学生又买来了……每个学生视班级为家，视同学为家人，家和万事兴，大家团结向上，其乐融融。二、家校合作教育是一个系统工程，离不开社会、家庭、学校这三个主体。其中家庭起着不可替代的重要作用。要想治理好一个班级，必须有家长的鼎力支持，要想家长鼎力支持，就必须和家长亲密关系。一个班级几十个家长，各个家长受教育的程度不同，阅历不同，所处的环境不同，因而每个家长的办法也不一样。如何与每个家长友好相处，并获得家长对班级工作的支持是要费一番心思的。1、真诚相处，以心换心。在与家长交往时，我时时留意以诚相待，不说假话，以