学习、工作、快乐、反思赵钟玮说起高三的教育教学工作，我可以用一句概括：学习着、工作着、快乐着、反思着。虽然紧张、劳累但充实而愉快，紧张――肩负的重任不言而喻；劳累――从计划到复习直至高考，几乎没有享受过双休日和完整的节假日；充实――教研和考研的结合，效率和效果的结合都会在这一年中得到很高的升华；愉快――看到学生的学习成绩步步攀升，能够迈进理想的大学，是我们教师最幸福的。一、学习篇虽说今年我已经是连续三年担任高三的教学工作，但是我深知，随着社会的发展，教学工作的不断改革，只有不断学习，才能不断进步。首先做好高三教学前的各种准备，绝不打无准备之仗1.做好自身知识的储备：首先全面了解近几年的高考现状，做好几个对比，即现有教材和新课标教材的对比，教学大纲和考试说明的对比，06年的各省市物理高考题与北京试卷的对比，前三年北京高考题归类列表对考点分布和能力考查的对比。2.全面了解自己所教班级学生的情况：我所教学的两个班都是新接班，这就需要全面了解学生的学习状况。3.学会制定一个优化合理的高三全程计划：计划分为四个阶段，每个阶段是相辅相成、相互联系的。第一阶段：完成高三必修内容的新课教学；第二阶段：按照高考大纲及说明的要求，对各个部分知识进行全面的、系统的复习。第三阶段：引导学生将学到的知识、技能和方法形成一个牢固的、有机的整体，使学生认识结构得到完善，解题能力得到提高。第四阶段：让学生了解高考的题型、难度、要求和评分标准，了解高考命题的热点和趋向，同时查缺补漏大面积提高应试能力。4.积极参加每一次的市、区、校的教学进修，一方面完善自己的教学，另一方面及时了解高考动向和信息。二、工作篇高三一年主要完成了以下教学任务1.对于高三的新课教学，力争知识全面，应知应会的内容力争落实到位。检测方法：校内单元练习。2.完成高三的一轮复习这个阶段主要着眼于对基本概念和基本规律的复习并注意基本物理方法的掌握。全面复习是指要考查的知识点不要遗漏；系统复习是指在对每一部分知识复习中要注整理知识，使之形成一定规模的知识网络和结构主线，将知识条理化，其目的是将课本中分章讲述的单一问题，纳入到一个完整的知识体系中，有利于搞清楚各知识点之间的相互联系及其地位，便于抓住重点和关键，从而收到纲举目张的效果。检测方法：校内模拟，区内一模。3.将学到的知识、技能和方法形成一个牢固的、有机的整体，使学生认识结构得到完善，解题能力得到提高。我们采用专题复习的方式。专题分三大类：第一类是知识内容归类综合，重点是同一知识规律在不同类问题中的体现和拓展，目的是使知识由点到面，进一步芍锻纾苊馓蹩榉指睢５诙嗍且允笛槲氐愕淖ㄌ猓茨谌莘治笛楹脱菔臼笛椋匆蠓治⑻嵘屯卣埂５谌嗍侨鹊阄侍夥掷嘧酆希氐闶遣煌豆媛稍谕恢兜慊蚰骋晃锢砟Ｐ椭械募刑逑帧８貌糠肿ㄌ庵饕且阅骋恢兜慊蚰骋晃锢砟Ｐ臀飨撸ü湫屠猓故疚锢砬榫埃诰蛞跫芙嶂豆媛桑呕馓馓夥椒ā＜觳夥椒ǎ呵！?4.大面积提高应试能力，让学生了解高考的题型、难度、要求和评分标准，了解高考命题的热点和趋向，同时达到查缺补漏大面积提高应试能力的目标。时间安排：5月中旬到高考前，检测海淀、西城、东城等区的模拟题。5.时刻关注学生的发展我的具体做法是：抓住主流学生、关注边缘学生、带动个别学困生。抓住了主流学生，就等于保住了一本的贡献率，物理中等及中偏下的学生中，女生占了相当大的比例，对物理有畏惧感，我们如果能够在这部分学生的学习能力上有所突破，物理成绩将会有比较大的提高，物理学科的特点导致一些男生学习的积极性很高，感觉课堂氛围很好，但同时也掩盖了一些问题，如分化问题、很多女生课上只是听众、观众，只有静态的、隐性的学习，没有独立思考的活动，更没有主动的竞争学习和愉快的协作学习的兴趣问题，这部分学生的优点是比较听话，能够按老师的要求去做，但是确实需要老师帮他们，他们将是我们下学期课上关注、课下帮助的对象。对于学困生教师要给与更多的关心，这种关心不仅是学业上的，更是学生心理的调整。三、快乐篇1.和谐的团队、快乐的集体是出色完成教学任务的保证。我们有一个团结和谐的战斗团队，集体备课给我的体会是：我教学中的难点、难题在同行们的点拨下得以解决，我是快乐的；每当我把自己的资源传给我的同事，或从同事那里得到他们的资料的时候，我是快乐的；每当我们交流教学中的点滴体会，使我眼前一亮的时候，我是快乐的；每当通过集体备课，认真研究高考要求及近几年的高考物理试卷，努力把握住高考命题的特点和规律，确定每节课复习的适当目标，以高考的热点和重点问题展开复习，集体备课节约大量的时间，提高复习备课的效率的时侯，我是