初一数学其中考试分析试题分析此次考试初一的试题命题明确，符合课改精神，考试内容都是建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，与学生原有的知识积累相吻合，内容均符合考试进度，题量适当，题型于中考相似，能突出重难点，试题的题型与中考题型相同、试题的难度、区分度适中。考查内容上既考查了学生基础知识和基本技能，又考查了学生分析问题和解决问题的能力二、学生的答卷情况：这份试题学生的错误主要出在幂的运算以及平方差和完全平方公式的运用方面，具体情况如下：选择题中1、2、7、8、9答得较好，错误主要在3、4、5、6、12中。填空题中第13、14、18、答得较好，16题很多学生只能写出其中的一解，简答题学生做得不太好，拿满分的人很少，问题主要体现在以下几点：（1）去括号是符号的变化不清楚（2）利用交换律时丢掉了项的负号，即搞不清多项式的项（3）平方差公式不能灵活运用（4）幂的运算不熟练。26题大多数同学可以按要求求得，但不太完美的是解题步骤很不规范，需要慢慢加强。24题学生答得很不好，不知道进行适当变形，变成完全平方式，或变形不正确；还有对幂的加减与幂的乘除混淆，指数出错。还有部分同学不理解恒等式的意思而只写了一个代数式。三、教情分析：1、学生实际应用能力差，学生的基础知识训练不够，基础能力有待提高。2、在教学方法上采用了注重培养学生能力的方法，忽略了计算能力的强化训练，这也是导致这次考试成绩不是很理想的一个原因，在今后的数学中要加强计算能力的训练。3、概念理解没有到位缺乏应变能力，审题能力不强，错误理解题意，对教材钻研的深度少数地方不够。,四、今后努力的方向以及措施：1、注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中，要切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，让学生真正理解和掌握，并形成合理的知识结构。2、加强基本知识与基本技能的训练，注重知识点的落实，为综合题打好基础。3、强化学生的计算能力和对公式的理解接灵活运用能力4、对成绩不理想的学生加强课后辅导，通过作业小测发现学生存在的问题并加以指正。