只要有斗志，不怕没战场。-------八、二语文-马老师现代文阅读答案（一）阅读下文，完成1—5题。（共12分）1.（2分）生机；气势；活力（每点1分，文字不求一致，意思对即可）2.（3分）形状；态势；花色（写出两点2分），表现了油菜花旺盛的生命力。分）（13.（2分）为了衬托油菜花的黄。或：为了更加突出油菜花的黄。（意思对即可）4.（2分）油菜花唤醒了“我”生命中沉睡的信念，使“我”认识到生活是美的，生命是可恋的。（意思对即可）5.（3分）点出比喻：油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金（1分）；油菜花在“我”生命中具有重要的影响，像黄金一样宝贵，值得珍视（2分）（意思对即可）。（二）阅读下面文章，完成1—5题。（14分）10．①澈②抱（每小题1分）1．两次口哨声前后照应（呼应）（1分），使文章结构更加严谨（1分）。（意思对即可）2．西尔维亚初遇年轻人时感到很害怕（1分）；和年轻人相处后，心里产生了爱慕之情（1分）；年轻人离去后，西尔维亚时时想念他（1分）（意思对即可）3．西尔维亚是一个天真、有主见、热爱自然的小女孩。（答出一点1分，答出两点2分。意思对即可）4．含蓄地揭示文章的主旨（1分），引起人们对这一问题的思考（1分）。（意思对即可）5．示例一：年轻人不应该打鸟。鸟是人类的朋友，我们要爱护鸟类，尤其是珍稀鸟类。示例一：年轻人打鸟是可以理解的。他打鸟是为了制作标本，共科学研究之用，这不同于乱捕乱杀。（这是一道开放性试题。他处看法1分，合乎情理1分，语言通顺1分）（三）阅读下面文章，完成1—5题。（16分）1．第③段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4分)环境的恶劣和行车的艰难(意思对即可，2分)渲染了紧张的气氛，为下文展开情节(描写人物)作铺垫(逗号前后各1分，共2分)(共4分)-1-只要有斗志，不怕没战场。-------八、二语文-马老师2．第⑥段中”??”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文朴写出来。(3分)示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。(写出犹豫的心理，2分；语句通顺，1分。共3分)3．第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。(3分)拟人生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险(答出修辞手法，1分；结合文意分析，2分。共3分)4．文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分)要点示例：①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。②有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。③富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路况险时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。④普通但又勇敢：尽管紧张得手心里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重，不张扬：大家在车上唱歌时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着车“；举办晚会时，他“坐在角落里默默地听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。⑥能记着别人给平自己的帮助：主动邀请陪他过险关的“我”一起唱歇。(任意答出两个方面，结合文意分析，言之成理即可。一个方面2分，共4分)5．请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。(2分)读书卡片篇目：《前方遭遇塌方》作者：肖复兴摘句：一个凡的性格套在平常的日子里显现出采，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。启示：示例：危难之时方显英雄本色。(可以联系宴际谈感想，也可可以结合句意悟哲理，还可以谈对句子的理解。2分)（四）阅读下文，完成1—5题。(共l4分)1．讲一个修鞋师傅为了让妻子吃好中午饭，把饺子留下来给妻子，而妻子将饺子煎好让儿子送给丈夫，自己和儿子吃炸酱面的故事。(2分)2．写出妻子的神态和心理活动两方面，语句通顺，符合文章内容即可。(3-2-只要有斗志，不怕没战场。-------八、二语文-马老师分)3．(1)表现出了他的生意非常好(或：很勤劳；很辛苦。)（2）表现出“他"的幸福和快乐(意思对即可)。(每题2分，共4分)4.（1）憨厚老实：“喜欢咧开嘴巴笑”；(2)非常敬业：“嘴巴里咬着两枚铁钉，低着头”；（3）乐现开朗：“有些自豪地说”；(4)有责任心：“目送着男孩一蹦一跳地过了马路"；（5）知足常乐：“填饱肚子就行”；(6)关爱妻子：“还是给孩他娘留着吧"等等。(写出任意2点即可，2分)5．能联系生活进行叙述、描写或抒情，意思明确，语句通顺即可，3分。（五）阅读下文，完成1—5题。(共16分)1．描写杭州的春天(1分)，衬托北方的春天来得慢。(意思对即可，2分)2．嫣红橘黄鹅黄(2分)。既展现霜花逐渐融化的过程，又表现立春之时北方依然严寒的特点。(2分)3．拟人(比喻)手法(