编辑幸福http:///bjxf2009年中招语文现代文阅读复习现在我们已经进入了紧张的中招备考复习阶段,有效的复习对学生的进步会有很大的推动作用。非常感谢教研室和各位老师给我提供了一个和大家共同交流、学习的机会,下面我就中招语文现代文阅读复习,从中招考试现代文阅读的命题依据、试题设计、答题情况、答题技巧、预测09、专项复习、备考主张等方面谈谈我们一些不成熟的想法,不妥之处恳请各位批评指正。一、命题依据提起阅读,许多人都有这么一个共识:中招古诗文阅读复习犹如大海捞针,而现代文阅读复习,就连针也难以捞上了。文题根本逮不住,复习只是尽心而已。难道现代文阅读复习真的无从下手,无计可施,无药可救了吗?非也--课标,课标,就是茫茫题海的定海神针,只要我们紧抓课标不放松,就能驾轻舟,收获满载。课标,是中招命题的根本依据,我们河南也不例外,因此加强对课标的研究,强化课标意识,将其贯穿复习始终,往往能起到事半功倍的效果。在这里让我们再重温一下课标中关于现代文阅读15条中最重要的6条(一)课标要点:(1)理解关键词句在文章中的含义。品位、揣摩语言,理解特定语境中的表达作用。同时探究作者运用语言的技巧。(2)理解文章的中心或概括内容。要求考生找出中心句(或概括中心)。整体感知文章的主要内容(用简洁语言概括)。拟标题,概括段落大意等。(3)理清结构层次。一般不设计分段或层次划分题,通过其他形式体现。如某段或某句在文章中起什么作用这类题目,就属于这种类型。(4)理解作品写作特点。具体包括:表达方式、描写方法、说明方法、说明顺序、记叙顺序、结构特点、论证方法、论证方式??表现手法、记叙要素、详略主次等。命题中一般不重复出现同一个考点。(5)体验感悟题。这是阅读教学新理念的重要体现,为学生提供思考、探究和发表独立见解的空间。根据上下文(具体语境)补写(或续写),如对话、心理描写等,这实际上是考查考生联想、想象能力,是一种创造性思维,是对文本的个性化体验,是艺术的再创造。还有谈个人的感受、受到的教育或得到的启示等,即关注考生在阅读中体现的情感态度和价值观。编辑幸福http:///bjxf(6)课外阅读情况考查题。根据作品的主题,甚至某个词,某个语句,有意识地、导向性地考查学生课外阅读情况。在这15条要求中,对三大类文体还作了明确的要求。(二)关于三大类文体(1)文学作品。读出个人独特感受;获得有益启示;对作品(作者)情感作出评价;能分析人物形象;品味欣???语言。(2)科技作品(说明文)。领会科学精神;领会科学思想方法。科学精神,我们是从文章的内容上去体会;科学思想方法我们是从文章的具体思路、说明方法等方面去领会。(3)简单的议论文。明确观点;弄清论据;分析论点论据间的关系,明白所运用的论证方法。中招考试的试题是丰富多彩,但命题的标准都要符合课程标准。因此,复习前要先明白新课标,这样才能有的放矢,达到好的复习效果。二、试题设计省语文教研室王主任说:"要想把握住中招考试的脉,必须研究近三年来的河南省中招语文试卷和当年的各兄弟省市的中招语文试卷,我们省教研室就是这样要求中招语文命题专家的。中招语文试卷既要继承,又要创新,创新不会超过20%。"现在,我们就来看看近三年河南和08年全国各地试题特点:1.阅读选材,突出人文性。《新课标》指出:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对人文材料的反应往往是多元的。应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学的价值取向,即重视人文教育。河南省07年的阅读文《让我看着你》、《年轻人更要善于反省》,08年的《梨一样的苹果》,07年湖北黄冈卷的阅读试题《听泥土说话》,08年上海《年轻的国旗》等,这些文章,都闪耀着人文思想的火花,旨在让广大考生在答题过程中受到真、善、美的人文教育。可以说,2009年的中考现代文阅读题选文还将继续体现这种人文性的要求,所选的还将是文质兼美、富有文化内涵和时代气息的精美文章,而且还将坚持百花齐放,各类文体兼顾(关于文体我想回顾一下,如河南:04年记叙文、议论文,05年记叙文、说明文,06年记叙文《六个馒头》,议论文《谈文字》,07年记???文、议论文,08年记叙文、说明文。再者小说、散文等文学体裁的作品备受命题专家的青睐,编辑幸福http:///bjxf也需做适当准备),或剖析生命的价值,或颂扬乐观向上的人生态