小学语文教案小学语文教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的小学语文教案，欢迎阅读与收藏。小学语文教案1教学目标：1、通过形近字的比较，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的感情。2、通过积累、运用词语，丰富学生的语汇仓库和运用语言文字的能力。3、指导书写6个汉字，进一步提高学生的写字能力。4、通过阅读欣赏，了解《泊船瓜洲》"绿"字用词的绝妙。5、编写《狐假虎威》课本剧，培养学生想象、编排和语言创作、情感表达能力。教学重点：1、积累词语和选词写话。2、了解王安石《泊船瓜洲》中用字的绝妙之处。教学难点：根据寓言编写剧本。教学时数：4课时教学过程：第一课时一、有趣的汉字1、自由读题中的汉字，看看每组两个字有什么异同。2、讨论交流，你有什么好方法分清并记住它们？3、给这些字分别组一、两个词语。二、词语超市1、自由交流词语。2、谈论交流理解词语的意思。（只需说出大意即可）3、超市里的一、两个词语说话。4、再读词语。5、抄写词语。三、选词写话1、读词语。2、找出这些词语之间的关系。3、选词说话。鼓励学生尽量用上更多的词语使意思表达更生动、具体。4、把自己选词说的话写下来。第二课时一、写字板1、认读写字板中的汉字。2、观察每个字各个部件在田字格中的位置。3、交流：（1）这些字有什么特点？（2）你认为哪个字最难写？怎样学最美观？4、教师范写，重点指导"傻""糊""惭""懂"的书写笔顺及间架。5、学生练习。6、优秀作品展示。二、阅读欣赏1、自由阅读短文。思考：主要写了什么内容？2、讨论：（1）你从短文中知道了什么？（2）王安石在创作《泊船瓜洲》时对"绿"字先后作了哪些改动？（3）为什么说"绿"用得好？（4）读了这篇短文，你受到什么启发？3、小结：一个"绿"字把春风给江南带来的变化，生动而又形象地写了出来，用在这里可谓是点睛之笔。难怪数百年来，无数诗人、评论家不断称誉这个"绿"字改得好。我们从《王安石改诗》这个故事明白一首诗、一篇文章都需要作者倾注大量心血，需要对字、词、句进行精心的锤炼方可成就。希望同学们在以后的协作、交流中能准确的表达自己的意思。4、读背《泊船瓜洲》。第三课时一、读题，明确要求。1、指名读课文，其他同学明确这次的语文生活的'内容。2、指名反馈。（编演课本剧）二、指导表演。1、指名说一说演课本剧要注意什么。2、教师引导学生读课文，明确编演课本剧的要求。（具体见课文）3、学生对自己不明确的地方质疑，教师解答疑难。三、学生以小组为单位编演课本剧。四、指派小组表演，其他评议。五、根据评议情况，在进行小组内的排演。六、比一比哪个小组表演得最好。七、布置作业。和小伙伴们把这个课本剧演给低年级的小朋友看。第四课时一、读题目，明确要求。二、出示范例，引导学生了解剧本书写的格式。1、阅读范例。2、指名说说剧本的格式。3、教师根据学生的反馈，引导学生总结归纳。（1）每场开始前写清楚场次，时，景，人。（2）有场景的大体描写，人物对话，要强调的语气和动作需要标出。三、学生写剧本四、同桌互相交换、互相评议各自的剧本。五、集体赏析。小学语文教案2教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更是因为它不怕寒冷。教学重点、难点：读背课文和识字写字养成教育目标：继续培养学生认真听讲的习惯。教学时间：2课时第一课时教学内容：学习课文《看菊花》，书写部分生字。教学过程：一、谈话导入。1.今天我们来欣赏一种花，什么花呢?小朋友们先来猜一个谜语。瓣儿红，瓣儿黄，斗狂风，战严霜，秋风一起扑鼻香。谁猜l：l：i出来了?(指名回答。板书：菊花。指名读。齐读。)2.(出示书上的第一幅I图。)今天我们要跟随小作者和她的爸爸妈妈去公园看菊花。(在菊花前面补写：看。)(出示卡片：公园。)指名读：看菊花、公园。3.看图学习部分生字词。(1)公园里的菊花好看吗?(出示书上的第二、三幅图。)能看着图把眼前看到的菊花说一说吗?(随机在相应的颜色处贴生字卡片：黄的，白的，淡绿的，紫红的。)①小朋友们，瞧，这些菊花的颜色真漂亮。能看着图把这些表示颜色的词读准确吗?注意读好轻声。(学生练读。)②指名读。开火车读。齐读。(教师适当点评。)(2)这儿的菊花真多，聚在一起，真是一个菊花的世界。小朋友们，你们能看着图，读好这三个词吗?(随机贴出生字卡片：一朵朵一丛丛一片片。)4.公园里的菊花不光颜色美，而且花儿多得简直成，孺了花的世界，小作有化宿纲化者把他看花的经过全写了下来。你们能借助拼音把字音读准确、把课文读通吗?二、整体感知。1.学生自读课文。