物联网设备安装与应用专业——录课教案物联网设备安装与应用专业课程名称：物联网设备安装与测试授课教师：子单元名称WIFI节点配置与测试总课时数4授课班级高2物联网任务描述本次任务是让学生对WIFI节点进行配置，了解WIFI模块的构成。学情分析WIFI节点配置与测试在物联网设备安装与测试中占有重要地位，所有的设备需要网络设备进行连接，底层设备需要WiFI进行无线网络通信，学生需要学习WIFI的配置与组成才能很好的了解WIFI节点的真实结构。教学目标知识目标：了解WIFI节点的配置方式，掌握WIFI节点的几种组成方式。能力目标：能够独立配置WIFI节点，能够完成WIFI模块的无线网络组建。情感价值观：学生需要掌握WIFI节点的多种配置方式，因为WIFI节点是物联网网络搭建的基础。教学重点WIFI节点的无线配置方式WIFI节点的几种组成方式教学难点WIFI节点的无线配置方式WIFI节点的几种组成方式教学环境学生需要在物联网实训台上进行基础实验练习教学资源物联网实训台、SLC感知层控制器、NLC网络层控制器、PC应用层教学过程步骤教师活动学生活动设计意图学时分配1、提前下发任务书回家搜集资料及明确目标提前下发情境创设：填写任务书通过学习环境，学习氛围的创设，激发学生学习动机，明确学习任务主题，完成能力发展动员。2、了解学生对任务书的1.检查任务书填1前测诊断：理解情况，以及对写情况诊断学生已WIFI节点知识的掌握2.了解WIFI知识经具有的知情况。点理解情况识、技能、态度，承认学生先前经验，对本单元学习能力进行诊断，使学生明确自身能力水平。3、1.本次任务通过物联1.任务分析：阅2任务实施：网实训台的SLC、读任务书，形成此环节分为NLC、PC电脑进行任务实施方案，3个步骤，WIFI搭建组网，并最本次任务通过物第一步完成终通过手机进行网络联网实训台的任务分析，连接测试。SLC、NLC、PC阅读任务2.根据任务书绘制网电脑进行WIFI书，明确完络实施拓扑图，规划搭建组网，并最成任务的标好IP地址，本次任务终通过手机进行准、步骤、主要包括以下几个IP网络连接测试。工具、方法、地址，PC、WIFI1、2.根据任务书绘劳动组织方WIFI2、手机IP地址，制网络实施拓扑式（个人完请学生提前规划设计图，规划好IP地成、合作完好这几个地址和网络址，本次任务主成），形成任拓扑图。要包括以下几个务实施方3.学生首先将SLC的IP地址，PC、案；第二步WIFI节点通过网线连WIFI1、WIFI2、方案决策，接到物联网实训台，手机IP地址，请汇报任务实通过PC对SLC上的学生提前规划设施方案，针WIFI节点进行无线网计好这几个地址对不足进行络配置，将其设置成和网络拓扑图。完善。第三AP模式，然后再对3.学生首先将步实施操NLC上的1个WIFISLC的WIFI节作，按照修节点进行配置，配置点通过网线连接改后的方成客户端与桥接模到物联网实训案，具体实式，接入到刚刚配置台，通过PC对施，完成任的SLC上的WIFI节SLC上的WIFI务，教师巡点。要求所有的IP需节点进行无线网视指导。完要在一个网段内。络配置，将其设成学生能力置成AP模式，发展训练。然后再对NLC上的1个WIFI节点进行配置，配置成客户端与桥接模式，接入到刚刚配置的SLC上的WIFI节点。要求所有的IP需要在一个网段内。4、1.学生通过任务书设1.将SLC、NLC0.5展示评价：定好任务实施方案后的WIFI节点进此环节分为进行项目实施，将行连接后将手机2个步骤，SLC、NLC的WIFI接入WIFI节点。第一步成果节点进行连接后将手最终通过PC可展示；第二机接入WIFI节点。最以PING通网络步相互评终通过PC可以PING中的所有IP地价。对学生通网络中的所有IP地址。学习后的能址。2.其他组成员通力发展状况2.根据学生做的实训过PC看是否能进行鉴定，任务评判学生的任务够PING通除自完成能力发实施情况。己组成员配置的展鉴定。IP地址。5、1.查看能否达到任务1.整理思路，首0.5梳理反思：评判标准，在本地用先看自己组的方教师与学生PC能够PING通网络案设计是否正共同梳理学中的IP地址。确。习过程，提2.在任务实施过取经验，反程中WIFI节点思不足，以配置是否正确。利改进。完成能力发展反思。作业布置分别说出WIFI节点配置包括几种方式，每种模式所应用的场景以及连接配置方式。板书设计