小班数学教案大全10篇幼稚园小班数学教案(精选多篇)小班数学教案：比多少活动目标：1、初步学习用对应和重合摆放方法比较两组物体多少。2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多含义。3、乐于参加集体活动。活动准备：“小星星”，教学图片，蜡笔，铃鼓，椅子。活动过程1、预备活动。练习1—10数数，能够用集体数，拍手数。2、集体活动。创设情境：一闪一闪亮晶晶，我们都是小星星。大小颜色都不一样，比比到底谁最多。（1）用重合摆放方法比多少。教师出示“小星星”中黄色大星星和黄色小星星，请幼儿观察它们是否一样多。教师示范,引导幼儿观察两种星星是怎么摆放,比一比它们谁多一些,谁少一些.幼儿说出结果.（2）用对应摆放方法比多少。教师请幼儿拿出黄色大星星和绿色大星星，引导幼儿用对应摆放方法比较黄色大星星和绿色大星星谁多一些，谁少一些。（3）比比教室里物品谁多谁少。请幼儿比一比教室里桌子和椅子、门和窗、男孩子和女孩子等，谁多谁少。3、游戏：小星星要邀请儿童到他们家来玩抢椅子游戏，儿童要听小铃鼓声音学解放军绕着椅子走，铃鼓停马上坐下，一张椅子坐一个儿童，看看谁能抢到小椅子。4、结束：抢凳子游戏好玩吗？我们再来玩个找朋友游戏吧！我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友儿童一起和老师去外面做游戏。。第二篇：幼稚园小班数学教案幼稚园小班数学教案：认识“1”和“许多”活动目标让幼儿初步了解“1”和“许多”关系，使幼儿知道“许多”能够分成1个1个，1个1个合起来就是“许多”。活动准备1、课前做老鹰捉小鸡游戏。2、磁性教具：小房子1座，小白兔1只，许多萝卜（个数与幼儿人数相等）。3、小篮子1只。教学过程一、开始部分：语言导入：“今天老师给儿童讲一个新故事，儿童要认真听，我们来比一比哪位儿童听得最认真。”二、基本部分：1、教师边讲述故事，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。教师：“在很远很远地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小白兔）。儿童：“小白兔”教师：“这是几只小白兔？”儿童：“1只”教师出示萝卜问：“这只小白兔在干什么呀？”（出示磁性教具萝卜）。儿童：“拔萝卜”教师：“小白兔萝卜地里有多少萝卜？”儿童：“许多萝卜。”2、幼儿做游戏，感知“许多”能够分成1个1个。教师：“小白兔很爱劳动，它在地里种了许多萝卜。萝卜一天天长大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请儿童们来帮忙，儿童高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿拔出萝卜时说：“我拔了一个萝卜。”教师总结：“原来地里有许多萝卜，儿童你一个，我一个，一个一个拔走了，地里还有多少萝卜？”儿童：“一个也没有了”教师：“对！许多能分成一个一个??，一个一个拔走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了”3、幼儿做游戏，感知1个1个合起来就是“许多”。教师：“儿童帮小白兔拔完萝卜，现在咱们把萝卜给小白兔送回家好不好？”儿童：“好！”请儿童把萝卜放进篮子里，并说：“我放上一个萝卜。”教师：“篮子里现在有多少萝卜？”儿童：“许多萝卜。”总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。”三、结束部分：教师：“儿童今天帮小白兔拔萝卜，并帮它把萝卜送回了家，儿童们累不累呀？”儿童：“累。”教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，儿童和小白兔再见吧！”儿童：“小白兔再见！再见！”放律动音乐让幼儿学小兔跳蹦出教室。中班语言活动幼稚园中班语言活动教学目标：1观赏并了解故事内容，知道同伴间要团结友爱。2掌握复述故事里关键句子。3经过分组演出，帮助幼儿了解故事内容，复述故事。教学过程：一出示图片、激发幼儿兴趣。1幼儿观察图片，了解故事内容。2让幼儿依照自己了解初步讲述（第一张图片里有什么，它们在干什么等。）二讲述故事，引导幼儿回答下列问题。1教师看图完整讲述故事。2图片上花园里有什么？故事名字叫什么？3三只蝴蝶分别对红花、黄花、白花说了什么?4三朵花分别又对三只蝴蝶说了什么？5日后是谁帮助了他们？三只蝴蝶做法对吗?三复述故事。1请个别幼儿看图复述故事。2教师和幼儿一起复述故事，能讲述基本对话。四分组演出故事。1让幼儿戴上头饰分组演出故事，教师进行指导。2让幼儿回家为家人演出并讲述故事。教学反思：中班幼儿正处于语言发展关键期，依照幼儿特点，我活动设计主要突出了几个方面：1经过图片让幼儿能全方面完整地感受故事情境；2让幼儿知道同伴间要团结友爱，并能用完整语言来讲述故事。活动开始时我先出示图片引发幼儿兴趣，让幼儿猜测图片上发生了什么事，然后教师依照图片完整地讲述故事；第二部分经过三只蝴蝶团结友爱故事，让幼儿知道同伴间要团结友爱、相互帮助；第三部分复述故事，让幼儿依照图片完整地讲述故事；最终让幼儿演出故事。我以为这节课成功之处是