人教版高中物理力学实验基础知识点归纳总结.pdf
上传人:一条****贺6 上传时间:2024-09-11 格式:PDF 页数:5 大小:361KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

人教版高中物理力学实验基础知识点归纳总结.pdf

人教版高中物理力学实验基础知识点归纳总结.pdf

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

(每日一练)人教版高中物理力学实验基础知识点归纳总结单选题1、北宋文学家欧阳修有句名言:任其事必图其效;欲责其效,必尽其方.这句话的意思是:承担任一工作,必定要考虑工作的成效,想要求得工作的成效,尽可能采用好的方式、方法。学习和研究物理问题更加需要科学思想方法的指引,对下面列举的物理研究过程采用的思想方法认识错误的是()A.瞬时速度概念的建立体现了等效替代的方法B.质点概念的引入运用了理想化模型的方法C.探究加速度与力、质量的关系的实验,采用了控制变量的方法D.伽利略对自由落体运动进行系统研究.运用了实验和逻辑推理(包括数学演算)相结合的方法答案:A解析:A.瞬时速度概念的建立体现了极限的方法,A错误;B.质点概念的引入运用了理想化模型的方法,B正确;C.探究加速度与力、质量的关系的实验,采用了控制变量的方法,C正确;D.伽利略对自由落体运动进行系统研究.运用了实验和逻辑推理(包括数学演算)相结合的方法,D正确。故选A。2、利用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示。已知摆线长度为L,小球直径为d,实验中测出摆球完成50次全振动的时间为t,则下列说法中正确的是()1A.摆线与竖直方向的夹角应尽量大些B.应从摆球处于最高点开始计时104휋2퐿C.实验测出当地重力加速度为푔=푡2D.误把49次全振动记为50次全振动会导致g的测量值偏大答案:D解析:A.为了保证单摆做简谐振动,则摆线与竖直方向的夹角不应该超过5°,选项A错误;B.应从摆球处于最低点开始计时,选项B错误;C.单摆振动的周期푡푇=50根据푙푇=2휋√푔其中的푑푙=퐿+2解得实验测出当地重力加速度为푑104휋2(퐿+)푔=2푡22选项C错误;D.根据4휋2푙푔=푇2误把49次全振动记为50次全振动,则周期测量值偏小,则会导致g的测量值偏大,选项D正确。故选D。3、如图甲所示是“探究向心力大小”实验时的照片,图乙是传动部分示意图,左侧自上而下三轮的半径分别为1.5r、2.4r、3r,右侧自上而下三轮的半径分别为1.5r,1.2r,r,现皮带安装在两侧第二个轮上,A、B是左侧第二个轮边缘上的两点,C是右侧最上面轮边缘上的点()A.本实验采用了等效替代的科学方法B.图甲中两球质量相同,此时可探究“向心力大小与运动半径的关系”C.图乙中B、C两点的线速度相同D.图乙中A、C两点角速度之比为1:2答案:D解析:A.本实验采用了控制变量法,故A错误;B.甲图中两小球半径相同,质量相同,此时可探究“向心力大小与角速度的关系”,故B错误;3CD.图乙中皮带连接的左右两轮边缘的线速度大小相等,右侧三个轮的角速度相等,由푣=휔푅两轮的角速度之比为휔퐵:휔퐶=1.2푟:2.4푟=1:2所以A、C两点角速度之比也为1:2;则B、C两点的线速度大小之比为푣퐵휔퐵⋅2.4푟4==푣퐶휔퐶⋅1.5푟5图乙中B、C两点的线速度不相同,故C错误,D正确。故D正确。4、北宋文学家欧阳修有句名言:任其事必图其效;欲责其效,必尽其方.这句话的意思是:承担任一工作,必定要考虑工作的成效,想要求得工作的成效,尽可能采用好的方式、方法。学习和研究物理问题更加需要科学思想方法的指引,对下面列举的物理研究过程采用的思想方法认识错误的是()A.瞬时速度概念的建立体现了等效替代的方法B.质点概念的引入运用了理想化模型的方法C.探究加速度与力、质量的关系的实验,采用了控制变量的方法D.伽利略对自由落体运动进行系统研究.运用了实验和逻辑推理(包括数学演算)相结合的方法答案:A解析:A.瞬时速度概念的建立体现了极限的方法,A错误;B.质点概念的引入运用了理想化模型的方法,B正确;C.探究加速度与力、质量的关系的实验,采用了控制变量的方法,C正确;D.伽利略对自由落体运动进行系统研究.运用了实验和逻辑推理(包括数学演算)相结合的方法,D正确。4故选A。5、用描迹法探究平抛运动的规律时,应选用下列各组器材中的()A.铁架台,方木板,斜槽和小球,秒表,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片B.铁架台,方木板,斜槽和小球,天平和秒表,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片C.铁架台,方木板,斜槽和小球,千分尺和秒表,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片D.铁架台,方木板,斜槽和小球,米尺和三角尺,重锤和细线,白纸和图钉,带孔卡片