大班科学教案我的小闹钟大班科学教案：我的小闹钟引言：在大班中，科学教育是培养幼儿观察、探索和科学思维的重要环节。而教授科学概念和原理可以通过实际的实验活动来进行，让幼儿在动手操作中学习，提高他们的科学素养。本教案旨在通过设计和制作一个小闹钟的过程，引导幼儿了解时间的概念、机制和实用性，并提高他们的动手能力、创新意识和解决问题的能力。一、教学目标：1.认识钟表：通过观察大钟表，了解时间的概念和读表的基本方法。2.创造思考：通过设计小闹钟，引导幼儿思考时间的机制以及如何制作一种简单的时间显示装置。3.动手实践：指导幼儿使用简单的材料和工具，制作出自己的小闹钟。4.交流合作：通过小组讨论、展示和分享的方式，促进幼儿交流和合作意识。二、教学准备：1.大型钟表或钟表图片。2.不同材质的钟表指针模型（如红色和蓝色）。3.透明钟盘模型。4.钟表部件示意图（指针、表盘、转轴等）。5.石膏粉和水（用于制作小闹钟的底座）。6.时钟机芯（可以从手表拆卸）。7.扎带、颜色纸、彩色笔和剪刀等制作小闹钟所需的材料和工具。三、教学过程：1.导入活动（5分钟）：展示大型钟表或钟表图片，引起幼儿对时间的思考。-与幼儿分享一些与时间有关的常识，例如上学时间、午休时间和-晚饭时间等。2.认识钟表（10分钟）：使用不同材质的钟表指针模型示意钟表的运转。-引导幼儿观察钟表指针的移动规律，大致了解钟表的读法。-展示透明钟盘模型，让幼儿互相模仿指针移动，更深入地理解钟-表读法。3.设计小闹钟（15分钟）：展示钟表部件示意图，说明指针、表盘和转轴的作用。-提出问-题：如何设计一个简单的小闹钟？分小组讨论，并指导幼儿绘制他们想要制作的小闹钟的样式。-4.动手制作（30分钟）：准备底座：幼儿用石膏粉和水按照指导制作一个小闹钟的底座。-制作钟表部件：幼儿使用颜色纸、彩色笔和剪刀等材料，制作出-钟表的指针和表盘。安装机芯：幼儿使用扎带将机芯固定在底座上，并将钟表部件安-装到底座上。5.分享交流（10分钟）：让每个小组展示并解释他们制作的小闹钟的设计理念和制作过程。-引导幼儿互相欣赏和询问，鼓励他们提供改进建议和分享制作心-得。6.总结评价（5分钟）：总结今天的活动，回顾幼儿学到的时间概念和制作小闹钟的过程。-表扬幼儿的创造力和动手能力，并鼓励他们将这些能力运用到日-常生活中。四、教学延伸与拓展：1.时间观念游戏：设计一些与时间有关的游戏，例如“快慢游戏”和“时间猜谜”，培养幼儿对时间的敏感和观察力。2.时间管理意识：通过设置日程表、观察钟表等活动，培养幼儿良好的时间管理意识，提高他们的自主学习能力和自律性。3.制作不同类型的钟表：引导幼儿制作不同类型的钟表，如挂钟、闹钟和计时器等，加深对时间机制的理解。结语：通过设计和制作小闹钟的活动，幼儿可以更好地理解时间的概念和机制，并培养他们的动手能力、创新意识和解决问题的能力。教师的引导和激发对幼儿的积极参与和思考将是教学成功的关键。这样的科学教案可以为幼儿提供有趣的学习体验，让他们在快乐中探索科学的奥秘。