中班音乐教案【精华】中班音乐教案范文汇编九篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的中班音乐教案9篇，欢迎大家分享。中班音乐教案篇1一、说教材本节课主要是复习律动《猪八戒吃西瓜》中的各个动作，切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等，来进一步感受律动的旋律，体验活动的快乐，鼓励幼儿创编其它动作，发展其想象力和创造力。二、说目标由于本节课是复习课，所以目标定是：1、能够在音乐的伴奏下练习各个动作。2、继续让幼儿感受律动的旋律，培养对音乐的`兴趣，体验活动的快乐。3、鼓励幼儿创编自己的动作。三、说活动准备1、电子琴一架。2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。四、说活动重难点练习各个动作。五、说教法本次活动主要运用示范、演示、练习等教法。六、说学法本次活动主要运用模仿、表演等学法。七、说过程(一)开始部分出示图片，直接导入：师：小朋友，这节课我们来共同复习一下律动《猪八戒吃西瓜》的所有动作。(二)基本部分1、启发幼儿回想猪八戒吃西瓜的动作。(幼儿自由讨论回答)2、老师，再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大觉等图片。(引导幼儿练习各个动作，较难的动作可以多演示多练习))3、师生共同练习。(1)节拍练习(2)音符练习(3)音乐练习(老师巡回指导，发现做起来有困难的孩子要及时的给与帮助和鼓励)4、集体、分组、单个练习。(要多鼓励勇于表现者，并注意引导个别注意力不太集中的孩子)5、检测所学效果。(奖好鼓差)(三)结束部分这节课我们共同练习了猪八戒吃西瓜的所有动作，但是小朋友们千万不敢学习猪八戒乱扔瓜皮的行为，一定要养成不乱扔东西的好习惯。八、说教学延伸下课以后，我们再创编一下猪八戒吃西瓜的其它动作，再上课时展示一下那个小朋友想象的动作最多。中班音乐教案篇2活动目标：1、在学会歌曲的基础上，进行表演。2、了解交通警察的一些简单手势。3、懂得一些简单的交通规则。活动准备：音乐。活动过程：一、律动《小司机》1、今天我们小朋友都变成了小司机，现在就请你听交通警察的'指挥开车吧！2、幼儿随音乐进行律动表演。二、师幼谈话。1、你看见谁在指挥交通？2、你看见了哪些有趣的动作？3、幼儿自由地做一做自己喜欢的动作。三、幼儿欣赏歌曲。你刚才听到了什么？（教师根据幼儿的回答进行范唱）四、学唱歌曲。1、教师出示红绿灯，念歌词。2、节奏练习：根据歌词念节奏。3、幼儿学唱。五、游戏。歌表演教师重点引导幼儿能学会简单的手势后进行表演。中班音乐教案篇3活动目标：1、欣赏二泉映月、玩具兵进行曲，体会快慢不同的的音乐情感，能用身体语言表现出来。2、根据音乐的不同找出与之相适应的颜色3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪活动准备：色拉兄弟图片磁带活动过程：1、律动：去郊游2、出示红色拉小朋友们好你们认识我吗？我是红色拉来自动画城你们看到我红红的样子有什么感觉？（讨论）小朋友们好，（出示黑色拉）我是黑色拉你们看到我黑黑的样子有什么感觉呢？（讨论）小朋友在色拉王国里每种颜色的色拉都有一首表示自己颜色的音乐，可是我们两个分不清表示自己的音乐了，小朋友帮我们好吗？3、欣赏乐曲《二泉映月》（！）听了这首曲子你有什么感觉？想到了什么？4、欣赏乐曲《玩具兵进行曲》听了这首曲子你有什么感觉？你想到了什么？5、这两首曲子那首是表示红色拉的？那首是表示黑色拉的？（讨论）6、（1）再次欣赏《二泉映月》这首曲子是表示谁的音乐？为什么？（2）再次欣赏《玩具兵进行曲》这首曲子是表示谁的音乐？为什么？7、小盆有谢谢你们帮我们找到了表示自己的音乐，我们想请你们来我们家做客好吗？介绍红色拉和黑色拉的家。小朋友当听到表示红色拉或黑色拉的'音乐小朋友就到红色拉或黑色拉家并用动作表示出你的心情。--听音乐表演活动延伸：色拉心情站--红色和黑色的晨检带，幼儿早晨来幼儿园时可根据自己的心情选择不同的心情站放自己的心情卡。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。中班音乐教案篇4活动目标：1、能在理解音乐的基础上尝试用不同的肢体语言、表情表现下雨时的情景。2、激发幼儿上小学的愿望。活动准备：幼儿参观过小学，对小学有了一定的了解幼儿已有一定的生活经验活动过程：一、演唱歌曲：《读书郎》——你们马上就要毕业要去小学读书，做一名快乐的读书郎，来，让我们把读书郎快乐的心情一起来唱唱现场反馈：唱歌时，从孩子们的