PAGEPAGE4三年级语文教案——世界上最响的声音教学要求：1、通过教学提高学生积累词句的能力。2、阅读?世界上最响的声音?，培养学生的阅读兴趣，扩展学生对声音的认识。3、锻炼学生搜集、处理信息的能力和合作意识。4、学习怎样把字写整齐教学过程：第一课时一、复习导入1、指名认读词语。2、开火车读课文，师生共议。二、认读词语，积累词语1、抄一抄：顽皮寒流幽雅奇迹欣赏......2、选词造句三、写字练习。四、稳固练习：比一比，组成词。招〔〕玩〔〕竖〔〕便〔〕医〔〕召〔〕顽〔〕坚〔〕硬〔〕区〔〕五、作业：练习有感情地朗读课文。第二课时一、谈话导入：说说你听到过的最响的声音，谈谈你听过后的感受。二、导入新课?世界上最响的声音?1、板书课题，齐读课题2、启发学生提出问题，引发学生的探究兴趣。三、自读课文1、分组自读课文，提出自己的疑问，小组讨论交流2、检查学习情况A．认识词语：大叫大嚷喧闹噪音震天建议鼓手敲锣打鼓意志聚集冲动焦急轻声细语B．理解词语C．让学生交流记子方法和理解词语的方法。3、说说你读国课文后感想。四、畅所欲言噪音的危害很大，你知道它有哪些危害吗我们能做些什么第三课时一、读背古诗二、根据插图的内容理解古诗的意思。三、根据故事描绘的内容，标出诗中描写声音的词语，读一读，说一说自己所想象的声音。四、重点学习词语：锦城丝管桂花五、完成语文天地的找一找描写声音的词语，填一填。六、让学生自学领悟金钥匙的内容：怎样在横线上把字写好，让学生当场抄写一段话，看谁能用金钥匙的方法写好一段话。教学后记：这次语文天地中安排的两个积累练习，题型很活，有一定难度，学生开始做时，大局部摸不着边，没理解题意就瞎猜瞎填。错误率很高。在分析了原因后，我丛理解题意入手，让学生重新考虑，学生在弄清题意后再做这两题，效果好多了。内容总结〔1〕三年级语文教案——世界上最响的声音教学要求：1、通过教学提高学生积累词句的能力〔2〕3、锻炼学生搜集、处理信息的能力和合作意识〔3〕4、学习怎样把字写整齐教学过程：第一课时一、复习导入1、指名认读词语〔4〕二、认读词语，积累词语1、抄一抄：顽皮寒流幽雅奇迹欣赏......2、选词造句三、写字练习