社团工作计划集合社团工作计划集合（通用30篇）社团工作计划集合篇1一、表演课本剧、情景剧的意义1、能极大调动学生学语文、学语基的兴趣。剧本不是课文，不再有大量的叙述性语言，除了有简单的舞台说明外，大部分是对话。对话语言要规范，就要求改写剧本时用词要准确、句子要完整；表演时语音要准确，对话就要与人物性格相符合。这些都需要学生有较扎实的听说读写能力。因此，为了演好某个角色，演员对其中的每一句话，甚至是一个眼神都是反复推敲、试演，在这个过程中，其语文基础知识自然也得到了训练和提高。2、能激发学生进行创造性活动的兴趣。“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，每个学生在阅读文章时都有自己独到的理解。改编后进入表演，他们又会根据实际，结合当代学生的一些特点不断调整、充实，进行再创造，从而使人物的动作、表情、对话等更具个性化，使得形象更为丰满。3、能培养学生观察、分析生活的能力。戏剧是一门文学，其生命力的源泉就是生活。这就需要学生将戏中人物与自己的生活经验相结合，去把握其性格并注意对话语言的表达技巧。表演中的动作也是如此。4、在潜移默化中培养了学生的美好情操。学生亲身感受人物的生活、用心体验他说的每一句话，就更直接、更感性地理解了人物，不知不觉中被人物身上所具有的品质、精神所感染。二、活动目标：1、培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。2、通过表演一些课本剧、情景剧提高孩子的口头表达能力及表演能力。3、让孩子在表演过程中感悟文本的内涵。4、培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。5、培养孩子的自信心。三、课本剧的选材一年级学生因为受到识字少，阅读量小，理解能力比较差的限制，所以对课文、故事进行改编，引导学生排练短小的课本剧或情景剧。四、活动过程：1.选择或创作课本剧、故事剧。2.了解、熟悉剧情。3.物色导演和演员。4.准备道具、设计舞美。5.排练。五、活动措施：1.以语文教材、耳熟能详的故事为基础，选择创作合适的剧本，从构思—创作—排练—演出，体验课本剧、情景剧。2.从中外童话、寓言、故事中选择音乐性较强的原材料加工、改编。3.动手制作头饰，激发大家的兴趣。六、实施方案：1.一般情景剧主角最多三四个，我们采用公平竞争的方式。每个学生都有机会当主角，当然也要当其他不同的配角或者群众演员。2.利用一切有效时间让孩子研读剧本，背熟台词，互相对戏，彩排时进行讨论、完善，最后正式表演。3.充分利用多媒体设备进行教学，如制作ppt，播放与剧本相配的音乐。4.学生进行学期结束汇报演出。七、活动安排：第七周激发学生参与社团的兴趣，明确本社团的要求及意义。第八周《下雨了》第一幕第九周《下雨了》第二幕第十周《下雨了》第三幕第十一周《校园情景剧》第十二周准备《白雪公主与七个小矮人》的剧本第十三周选角色第十四周指导排练第十五周指导排练第十六周指导排练第十七周完整表演第十八周社团工作计划集合篇2针对第四届社团联合会的工作，我想社联的工作主要从两个方面来展开，首先是对内，社联应该协调好自身内部各个部门的关系以及各社团与社联的关系，各司其职，加强凝集力；其次是对外，提升社联在社团的威望，提升在学校的影响力。在对内方面：社联首先应协调好自身内部各个部门之间的关系。一、“没有规矩，不成方圆”,要完善制度并严格执行社联各项制度，特别是要严格值班和开会制度，充分发挥章程、条例和制度在社联日常工作中的作用，规范社联各内设机构的工作程序和方法，建立各部门之间相互沟通、协调和合作的畅通渠道；二、加强社联自身队伍建设。作为社联的干部及干事，自身的各方面素质一定要良好。对待工作，必须要有高度责任心和极大热情，凡事要以社联这个大家庭为重。对于社团联合会，我将采取以下八大举措：一、各部门明确职责，依据制度办事，做到保质保量。二、加强部门人员的沟通，提高创新意识。三、各部门各司其职，提高工作效率，要有严格的时间观念，做事不拖拉。四、举行活动领导负责制；五、加大宣传力度，让社联时刻充满能量；六、秘书部各项通知及时且准备到位，各部门杜绝拖拉，否则后果责任自负；七、严格执行社联各项制度，值班、开例会不允许有喧哗的现象，各干部干事注意言行举止。八、各协会负责人给会员树立好榜样，关心会员，熟识会员，服务协会；对社团联合会的四大构想：一、完善，制定并严格执行学生社团联合会的各项制度。严格值班制度；继续推进学生社团联合会工作日制度。二、推行组织机构。加强学生社团联合会与其他组织的团结与合作，会员服务部增加受理投诉服务，及时了解社团负责人对社联的意见并进行及时的反馈，协调各方面工作。三、加强学生社团联合会自身队伍建设，作为学生干部，必须要有高度责任心和极大的热情。在社联内部，倡导互相学习，展开批评与自我批评，逐步形成一个学习型的学生团体。四、召开例会，严整会场纪律，各部门协会集思广益，广开言路，合理发表个人见