《我的妈妈》小班教案《我的妈妈》小班教案作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的《我的妈妈》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《我的妈妈》小班教案1活动目标：1、会使用勺子。2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。3、体验成长的快乐。活动准备：1、材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求：嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。2、知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。3、环境准备：场景设置如下。过程建议：1、幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。教师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈；去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。”2、请1～2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的'方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。3、教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。4、幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏“给宝宝吃豆子”，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果能力中等：大勺、小勺能力强：筷子(极个别)5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。延伸提示：1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。2、给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形状与嘴巴形状要对应。《我的妈妈》小班教案2活动目标：1、看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达；2、体验妈妈怀孕时的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。活动准备：操作纸每人一份；记号笔每人一支。活动过程：一、谈话、引发兴趣1、你们从哪里来的？小结：原来我们是从妈妈肚子出生的。2、介绍育儿袋，了解宝宝的样子小结：原来宝宝在妈妈肚子里的`时候已经有眼睛、鼻子、嘴巴、头发了。二、示范，重点绘画1、教师示范宝宝的头是大大的、圆圆的；接着画上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵；身体是椭圆的；小手和小脚长在身体上。小结：妈妈肚子里的宝宝很健康。2、初步了解脐带小结：其实每个小宝宝在妈妈肚子里的时候都是这样慢慢长大的，妈妈要吃很多很多东西，通过脐带妈妈把营养传给宝宝，这样宝宝才会很健康。三、幼儿个别操作绘画自己画在妈妈肚子里的场景指导要点：1、宝宝的身体有没有连接正确。2、宝宝的五官是否遗漏。3、尽量画的大一些。四、展示作品，师幼交流1、交流欣赏画的自己在妈妈肚子的样子。2、幼儿互相交流欣赏。《我的妈妈》小班教案3活动目标1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。活动准备茶杯一只活动过程1、介绍歌曲名称。教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。2、教师一边表演，一边进行范唱。3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么?他为妈妈做什么事?4、按歌曲节奏学念歌词。5、幼儿学习歌曲3-4遍。每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。三、音乐游戏：找小猫。活动反思《我的.好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道xx的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。《我的妈妈》小班教案4一、活动目标1、能有意识地注意妈妈的特征，能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。2、初步帮助孩子了解自己与家人走失以后自我保护的能力。二、活动准备1、PPT。2、收集妈妈背影的.照片。三、活动过程（一）完整欣赏故事1、菲菲和妈妈到公园里去玩，结果发生了一件什么事情？2、引导幼儿完整欣赏故事：谁来帮助菲菲找？菲菲找到了妈妈吗？（二）分段理解故事1、边看PPT边提问：（1）菲菲怎么会把妈妈弄丢的？她是怎么做的？丢了妈妈的菲菲心里会怎么样？（2）警察叔叔来帮菲菲找妈妈，假山前的哪个人是菲菲的妈妈吗？为什么不是？（3）出示图片三：菲菲的妈妈的头发是怎么样的？菲菲最喜欢妈妈什么？（4）出示图片四：菲菲在哪里找到了妈妈？他看见妈妈是怎么做的？（扑向妈妈的怀抱）。幼儿可以学一学其动作。2、找到了妈妈，菲菲应该对妈妈说些什么？3、议议：如果你走丢了该怎么办？引导幼儿运用自己已有的生活经验说说自己的办法。（三）生活经验交流1、说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么？你有把妈妈弄丢的时候吗？在哪儿？后来是怎么找到的？2、每天放学的时候，你有把接你回家的人弄丢吗？（四）游戏：猜妈妈背影出示照片，请小朋友猜一猜，这是谁的妈妈背影？《我的妈