自闭症儿童音乐心理训练儿童心理发展基本设计—退行重建科恩伯格的整合—人格的形成儿童行为训练之仪式化自闭症儿童没有目标的训练注意力缺失的儿童训练五官注意力跟踪的训练兴趣可以自然增强注意力，我们借用音乐培育注意力。跟踪一个乐队节奏训练配合纽带技术亲子1，焦虑发作—退行到1岁,增加音乐治疗安全感技术--沙子肌肤2，用不同的语调和孩子对话—3，情绪画----凡是孩子自行创造的旋律都要录音。課程調適ThankYou!小明：心理学硕士、管理学硕士、心理信息攻击、谈判专家本土化音乐团体治疗创始人“梅兰竹菊”主题音乐团体治疗系列创始人符号治疗技术独创人《文化艺术符号治疗》一书的作者。首届中国心理学应用年会特邀音乐团体治疗专家全国培训论坛特邀音乐团体培训专家全国拓展年会特邀团体心理治疗培训专家香港北斗艺术EAP公司技术总监长沙北斗心灵教育咨询公司技术总监西安北斗心理咨询公司心理咨询专家西安莲湖区孤独症（自闭症）儿童康复训练中心特聘专家上海悟诚公司特约儿童音乐心理训练专家武汉会心咨询教育公司青少年行为矫正专家系列培训—本体符号企业组织诊断管理；音乐艺术治疗；儿童音乐心理训练；影响力沟通术；情报文本分析；情绪心理镜映；启动图示识谎术；语言痕迹心理侧写、心理行为预测分析；群体心理信息干预；审讯心战术。更多时刻关注小明：http://12888.blog.sohu.com/儿童行为训练之仪式化亲子