科学教案实用的科学教案范文集合七篇作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的科学教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。科学教案篇1【活动目标】1、引导幼儿通过观察，认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。2、利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。3、幼儿能积极的.参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。【活动准备】教具：昆虫的视频，各种昆虫的图片、标本。学具：蝴蝶、七星瓢虫、蚂蚁、蜘蛛的仿真模型等。【活动过程】一、活动引入：故事《蝴蝶飞飞和苹果树》教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。二、引导幼儿观察昆虫标本和图片。1、这里有一些标本和图片，我们一块来看一看。提问：你认识它们吗?长得什么样子?2、引导幼儿观察蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，认识名称。提问：说说它们有什么一样的地方?有什么特点?3、引导幼儿观察蝴蝶，对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，比较哪个是昆虫?小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。三、活动分享：1、观看昆虫的视频。2、引导幼儿讲述自己见到的昆虫。提问：在生活中，你还知道哪些昆虫?长得什么样子?四、尝试进行分类：1、提问：数一数有几只昆虫能除害?它们分别是谁?2、教育幼儿爱护益虫、保护环境。延伸活动：鼓励幼儿到户外观察昆虫，大胆向自己的同伴讲述。(幼儿教育)科学教案篇2【活动目标】1、知道梧桐树的名称，通过观察了解其外形特征。2、学习远看整体、近看局部，能按树干、树枝、树叶的顺序有序地观察梧桐树。3、有观察的兴趣，愿意积极表述自己对梧桐树的想象和认识。【活动准备】1、选择种有梧桐树的地方事先采集若干梧桐叶。2、教学挂图《高大的梧桐树》。【活动过程】一、根据叶片寻找梧桐树。1、引导幼儿用自己的语言描述各自对树叶外形的认识，同时用类比的方式对树叶展开大胆的想象。2、引导幼儿根据树叶寻找相应的树，引起对梧桐树的关注。二、整体观察感知梧桐树。1、师：秋天里的梧桐树有什么变化？（感受秋天树叶枯黄、飘落的景象）2、引导幼儿整体感受梧桐树的高大，帮助幼儿了解梧桐树的主要结构——树根、树干、树枝和树叶。三、有序的观察梧桐树。1、引导幼儿运用感官多方位感知树干的特征。2、启发幼儿用语言和身体动作来表现树枝的生长状态。3、教师带领幼儿有序的讲述梧桐树各部分的特征，丰富相应的词语“粗大的.树干”、“茂密的树枝”、“枯黄的树叶”。四、师幼一起玩“找梧桐树”的游戏。1、师：看看周围，找找还有哪些是梧桐树？找到后站立在梧桐树下。（教师强调游戏规则，以稳定幼儿情绪，也便于教师检查幼儿是否找到梧桐树）2、师：你怎么知道这棵是梧桐树的？只要幼儿说出梧桐树的一个特征即可。五、欣赏教学挂图《高大的梧桐树》。教师出示挂图：看看这张图上是什么树？你是怎么看出来的？科学教案篇3活动目标1、观察熊猫的外形特点，了解熊猫的生活习性。2、了解动物、兽类、野兽、熊猫的关系，学习归类，并学习用比喻、形容词来描述熊猫的形态。3、知道熊猫是我国独有的野生动物，增强保护动物的意识。活动准备1.课件：幻灯片-熊猫活动过程一、猜谜引出熊猫，引发幼儿对熊猫的兴趣。教师：小朋友猜一猜，这是什么动物?谜语：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。二、观看幻灯片，感知像猫的`外形特征。1.提问：你知道熊猫生活在什么地方?熊猫长的是什么样子?他们喜欢吃什么?让幼儿和同伴自由交谈。2.教师讲解熊猫生活的相应区域“四川卧龙自然保护区，知道熊猫是杂食动物。三、感知讲述熊猫的形态和生活习性。1.讲述熊猫的外形特征。2.提问：熊猫的头上有什么?身体是怎样的?身上有什么?熊猫的身上和身下有什么?3.引导幼儿自然的表述自己的观看感受，有序的梳理熊猫的形态。表达自己对熊猫的喜爱，讲述熊猫性情温和、憨厚、胖嘟嘟的样子，十分逗人喜爱，以及熊猫走路、爬树慢悠悠的姿态。教师：你知道熊猫喜欢生活在哪些地方?它们是怎么生活的?四、知道熊猫是我们珍爱的国宝。1.教师：熊猫为什么是我们的动物宝贝?(熊猫是我们独有的动物，熊猫的数量很少，熊猫生出来的宝宝很小，只有150克，妈妈每次只生1-2只，两年后离开妈妈生活，寿命只有20-30年等。)2.教师：熊猫被全世界人们喜爱，是我们国家珍贵的一级保护动物，我国除了在各地的动物园有熊猫展览馆外，还把它作为珍贵的礼物送给一些有好国家，你知道我们送给哪些国家的朋友观赏吗?五、欣赏教师朗诵儿歌《大熊猫》，感知可爱的大熊猫形象。科学教案篇4活动目标：1、通过尝试活动，让幼儿感知空气看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。2、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。3、培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言