三、比一比，组词。朴（补（锋（峰（谦（歉（聂（蹑（猝（卒（衷（哀（虚（虑（）黧（）黎（）薄（）礡（）姿（）咨（）概（）溉（）惕（）易（）曳（）拽（）挺（）蜓（）峡（）狭（）陡（）徒（）擅（）颤（）捕（）哺（）竟（）竞（）冽（）咧（）蜷（）倦（）慨（）概（）燥（）躁（）凌（）陵（）婉（）宛（）诅（）沮（）恕（）怒（）官（）宫（）峭（）俏（）峦（）蛮（）奏（）揍（）写（）泻（）绕（）饶（）协（）胁（）蓬（）篷（）劈（）臂（）励（）厉（）谭（）潭（）散（）撒（）审（）申（）效（）校（）颦（）频（）拢（）胧（）缓（）援（）磨（）魔（）颠（）巅（）摄（）蹑（）锲（）契（）询（）殉（））））））））））））））四、补充词语。心（）肉（）（）（）不安（）赞（）绝汹（）澎（）局（）不（）低（）浅（）（）声（）气（）不（）道（）手（）脚（）滋（）长（）心（）气无所（）（）饱经（）（）（）有（）成难（）置（）（）人听闻风度（）（）朝气（）（）（）光（）发深（）熟（）继（）开（）日（）月（）从（）不（）化（）为（）得（）应（）挥洒（）（）忍（）负（）眼（）手（）惊（）动（）梦（）以（）天（）夜（）心（）神（）得（）独（）熟视（）（）一（）定音倾诉（）（）无（）（）比（）（）局面奇（）异（）（）心（）志（）不（）效（）（）十足（）（）挑选五、写近义词。极其（审阅（情怀（朦胧（）思索（）抱怨（）尘埃（）魁梧（）咨询（）依恋（）哺育（）摇曳（）蒙眬（）健美（）赞美（）咨询（（）一（）二（）心（）力（）（）牙关一（）所（）（）（）曲折（）作（）受）简朴（）无穷（）浮躁（）清冽（）荡涤（）赞美（）懊恼（）闪耀（））））六、用合适词语填空。（（（（）的小溪（）树干（）的冈峦（）的树冠（）的树林（）的动力）的林海）的宫殿）的月光）（（（）的绿浪）的大海）的欢娱））的生活（）的肌体（慎重的（可耻的（七、补充词语。（）然而止（）然无声（）然长叹（）然不解（）然长逝（）然自得（）然若失（）然不同（）然无味（）然决然（）然大波（）然自在八、下列场合你可以用上哪些名言警句？1、体育比赛中，可引用：2、赞颂老师无限忠诚的献身精神，可引用：3、某同学不珍惜时间，劝诫他可以说：4、朋友与你分别去远方，赠他一句：九、按要求改写句子。修改病句。1、战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。（修改病句）2、黄河游览区的春天是个美丽的地方。（修改病句）3、秋天的三峡是最美丽的季节。（修改病句）4、兴安岭真美丽。（改为拟人句）。5、长江静静地流淌（改为比喻句句）。6、奶奶的额头上布满了皱纹。（用上修辞方法，将句子写具体）7、林业工人那颗纯洁的心，永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。（缩句）8、他知道自己错了，心情很繁重。（改病句）9、一位弱不禁风地对地导弹的姑苏少女，怎么会成为闻名世界的优秀运动员。（改为陈述句）北师大版语文六年级上册复习教案(2008-12-2122:36:07)转载标签：分类：工作感悟杂谈六年级上册复习计划一、教材分析：各单元借一个主题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，可以借题目发挥学生的主动性和创造性。各单元之间体现了学生语文素养形成和发展的“序”，课文内容弹性较大，安排自由灵活。每个单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。在课文后边都安排了思考题，基本是从内容和形式两个角度设计，是课文应该掌握的知识点。这些问题没有统一的标准答案，要重视学生的自我感悟。二、教学目标：（一）知识目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习借助文中的中心句段，理解课文内容，受到思想教育。3、借助已有的理解方法，理解课文中重点词语的意思。4、通过学习，学习文章在表达方法的的技巧，并在写作中运用。（二）过程与方法。1、引导学生自读自悟，感情朗读激发情感。2、通过读与思，读与悟等多种方法进行质疑，品味文章优美词句。（三）情感目标：1、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。2、培养学生的关爱品质，使他们懂得如何帮助别人。认识什么是真正的美。3、激发学生热爱母亲河，热爱祖国的思想感情，能够自觉地把爱国情思转到环保意识上来。4、感受体育对于人类的健康和整体发展的巨大作用，积极参加体育锻炼。5、在回忆往事的过程中，感受生活的美好。培养健康积极的生活态度。6、学会如何正确积极地实现自己的梦想，造福他人。7、大胆地评价战争，对战争有一个正确地认识，培养热爱和平的品质。8、吟诵古诗，理解古诗的诗情画意，学习松、竹、梅所拥有的不屈不挠