自傳內容：第一段介紹自己的【家庭背景】，如家中成員、家長對子女的教養方式以及期望，父母的哪些特質或教養方式塑造出個人哪些優良特質等。第二段可介紹自己從小到今日的【求學歷程】，自己的興趣或嗜好，在此過程中遇到哪些貴人，這些人的哪些作為或話語帶給給予自己哪些幫助或啟發，奠定了自己未來人生方向等等。第三段可以介紹成長過程中【個人重要的表現】，比如說參加什麼樣的校內校外活動或比賽得獎，擔任過怎樣的職務，表現如何？或者參與過哪些社會服務性的工作等等，這些工作職務帶給自己怎樣的學習或啟示。第四段介紹自己【未來的理想抱負】。範例一我姓王名任賢，民國七十二年出生於澎湖。我家有七個人，父母健在，上有兩位哥哥一位姊姊下有一位妹妹，兄姊各奔前程，家計中靠父母從事漁獲買賣維持，一家人相處得和樂融融。小時候家靠近海濱，因此我自幼就喜歡海。經常與廣闊的大海接觸，培養我認真豪邁，樂觀不拘小節又好動的個性。我喜歡嘗試新事物，所以有許多情感真摯的好友。我國中的導師都對我循循善誘，諄諄教誨，使我在如沐春風中度過三年充實快樂的國中生涯，智慧與學識成長了不少。老師經常鼓勵我，叮嚀我要凡事用心，才能將潛能發揮出來。但當時我參加學校籃球隊，幾乎所有的空閒皆浸在球場，課業沒有特殊的表現。國中畢業，入學考試成績本可以分發到高中普通科，但我毅然的選擇了與我喜歡的海洋有直接關系的海事職校漁業科。入學後，發覺正好與我的興趣相符，三年下來培養出對漁業濃厚的興趣，因此我以優異的成績畢業。高職三年內也得過很多的獎學金及獎狀。從小我就喜好運動，小學參加棒球隊，曾代表澎湖縣赴台參加全國比賽打入前十六強。國中轉入籃球隊，感覺到籃球更能展現我所喜好的生活方式。參加縣內比賽，屢獲冠軍。在高職三年也參加籃球校隊，球技不斷在進步著，而課業也本曾未有退步的現象。半年前曾遠赴日本海洋漁場學習，真正地體會到漁船上的生活及一切的工作情形，使我的經驗及知識又提升了許多，每一個場所對我而言都是新奇可貴的，在學習過程中，深受漁業已從傳統的掠奪式漁業，漸漸因漁場的衰減枯竭，而轉型為管理型漁業。因此，如何保護水產資源以及維護海洋生態：如近海養殖、種稚魚放流、防止各項資源的破壞及污染、濫捕等漁業災害，皆成為重要的課題。所以我立志繼續升學，追求更多有關這方面的知識及技能，以期能為我家鄉的漁業發展盡一份心力。範例二幸運的，我出生在一個快樂美滿的家庭，父親從事電鍍工作，擔任課長一職，母親是職業婦女，妹妹小我三歲，現在就讀三重國中。自小開始，父母就嚴格要求我的言行舉止，一心望女成鳳，也希望我能帶給妹妹好榜樣，因此不論是學業或做人處世方面，總是細心的分析箇中的道理，讓我在學習各種新事物時更能得心應手，自然養成懂事、體恤的個性和樂觀進取的態度。幼稚園和國小時，母親總在一天的學習後督促我寫完作業，為了讓我養成「今日事今日畢」的習慣，並訓練我寫一手好字、練田徑、拔河及參加美語班，這些是童年裡最深刻的部分，然而令我記憶猶新的卻是每週末和鄰居的同齡小孩一起在巷口跳房子、打躲避球、有時全家人一同出外野餐、烤肉。暑假時偕舅舅、表弟去海水域場戲水，我很喜歡游泳，因為游泳不僅可以活動筋骨，還可以見到海天連成一線的美景，尤其潛到水平面下時一片水藍，可以讓人忘卻一切暑氣。上了國中後，經過一番努力，第一學期測驗得了第二名，從此對於自己有了更高的期許，而後的運動比賽、美術方面師長都給我甚高的評價，也漸漸發現自己的才能，往往回想起過去的努力時，都慶幸當時的惰性沒有戰勝理性。高職聯考時，想在高手如林的升學競試中脫穎而出，其艱難不言可知。但是皇天不負苦心人，總算讓我擠進這道窄門，考上大安高工板金科。我十分珍惜這份得之不易的成果，於是秉持的用心規劃幾個學習目標：一、成績名列前矛；二、培養服務的熱忱；三、尊重長上；四、培養多元化的學習熱誠。如今在三年的堅持下，計劃均一一完成，也都得到不少的讚賞與肯定，讓我更堅信自己的選擇。我的興趣很廣，除了慢跑、打球、聽音樂、游泳下棋外，很喜歡抒情新詩的創作，師長們說我想像力及創造力豐富，幾次參加校刊投稿，幸運的被錄取，讓自己充滿信心。（最困難的時候，也就是離成功不遠的地方。）為了將來能在多元化領域中，成為一位專業人才，為社會國家發揮所學，我要求取更高的學位，再學習，再研究，擴大對工業設計系的了解，對於未來我會以電腦輔助繪圖為主要學習目標，並配合專業課程等領域做橫向發展，國立台北科技大學是優秀人才的發源地，我深信貴校友完善的設備、師資、和學習環境，我盼望這個機會的到來。範例一：我的自傳(範例)我出生在一個溫暖的家庭中，全家共有四個成員：父親、母親、姐姐和我。父親目前任職於台灣電力公司，母親是一位全職的家庭主婦。從小，父母親的教育方式，在課業上要求自動自發，在待人處世方面要求甚