主题一插卡灯笼活动一立体插卡一、教学目标：1、学习立体立体插卡的技巧：剪、折、切割、拼插。2、培养学生的创新精神，提高学生的动手能力。二、教学重点与难点：重点：学习立体立体插卡的技巧：剪、折、切割、拼插。难点：拼插时插接片上切开槽口，大小要考虑到吹塑纸的厚度等因素。三、教学过程：1、谈话引入：小明打算用吹塑纸制作一盏小灯笼。如何一张纸变成一盏立体的小灯笼呢？小明打算先制作立体插卡。2、聪明泉：（1）看一看，比一比，说一说，这些插卡的设计有什么不同？各有什么特点？（2）吹塑纸有什么特点？与卡纸相比，对折吹塑纸有什么好方法？请动手试一试。3、操练场：你能刻出什么形状？根据书本中提供的图形或者你喜欢的图形，用美工刀试着刻一刻。提醒学生：使用美工刀时注意安全规范！4、巧手站：（1）学习拼插的方式——单片拼插和瓶式拼插注意点：插接片上切开槽口，大小要考虑到吹塑纸的厚度等因素。（2）能手尝试拼插。5、交流坊：（1）你在刻吹塑纸片的过程中遇到了什么问题？（2）怎样才能又快又好地刻出各种形状的插片？（3）你还知道其他的拼插方式吗？活动二简易灯笼的设计一、教学目标：1、学会设计用插卡的方式拼插一种简易的灯笼。2、培养学生交流合作的精神。二、教学重点与难点：学会设计用插卡的方式拼插一种简易的灯笼三、教学过程：1、谈话引入：小明发现有些灯笼是由许多形状相似的插片插接组合而成的。他准备用刚学会的吹塑纸剪刻方法插接一盏美丽的小灯笼。2、聪明泉：（1）看一看，说一说，简易灯笼的外形有什么特点？灯笼一般由项板、底板和圆弧形辐条组成，再加上提线和流苏等装饰物。（2）探究：能否通过插卡的方法拼插出各式各样的简易灯笼？3、金点子：（1）小明想做一盏宫灯挂在自家的阳台上，他对灯笼的尺寸和插接方法进行了一番设计。（看课文图解）（2）介绍小明的设计意图。（3）你准备设计什么样的宫灯？请你构思一个方案。（学生开始设计）4、交流坊：向同学介绍自己的设计方案。请同学提出修改意见，并进行改进。活动三简易宫灯的制作一、教学目标：1、学会简易宫灯的制作。2、提高学生的审美情趣，培养学生对生活情感的表达能力。二、教学重点与难点：学会简易宫灯的制作。三、教学过程：1、谈话导入：上节课同学们设计的宫灯各式各样、造型别致，有几何形，有动物造型，有植物造型等，真是琳琅满目，惹人喜爱。今天这节课，我们将制作一盏美观、实用、牢固的宫灯，美化我们的教室。2、学习小明的制作过程：第一，制作。制作插口模型——画样稿——刻出插口。第二，将插片进行组合。准备好插片——依次插接——准备好流苏——穿提手和流苏。3、巧手站：学生根据自己设计的方案进行制作。4、交流坊：在组合装饰的过程中，怎样接插、组合和修饰能让宫灯更漂亮？5．展示欣赏——学习评价学生作品展示，评一评：A你对这组同学作品怎么看？B你有什么意见或是建议？C评分，你认为他能拥有几颗星级设计奖？6、综合实践：课外和同学一起去调查、搜集用其他材料制作小灯笼的方法。主题二绳编壁饰活动一认识吉祥结一、教学目标：1、探究吉祥结的编织技术，感受它的工艺性与实用性结合的特点。2、通过实践深入理解中华民族文化的价值。二、教学重点与难点：探究吉祥结的编织技术，感受它的工艺性与实用性结合的特点。三、教学过程：1、谈话导入一根红绳，就这么三缠两绕；一种祝福，这样编结而成。把中国结装上镜框或者加上流苏，可以做成精美的壁饰。今天这节课，我们就来认识一种常见的中国结——吉祥吉。2、认识吉祥吉展示吉祥吉的实物，介绍：吉祥吉的耳翼有七个，所以又称为“七圈结”，这是一种古老的结式。在结饰的组合中，如果加上吉祥结，可以寓意为吉祥如意。3、聪明泉（1）说一说，下面这些工具在编织结时各有什么用途？钉板珠子镊子（2）比一比，说一说，吉祥结和玉米结有什么相同点和不同点？（3）看一看，想一想，吉祥结有什么特点？4、操练场（1）认识编织方法主要有两种编织方法主要有两种：一种是徒手编，一种是用钉板编。钉板可以用厚泡沫板或软木板。（2）用叠压式编吉祥结。5、聪明泉吉祥结调整时，内耳、外耳各有什么作用？怎样才能使耳翼大小均匀？6、作品展示欣赏活动二百变吉祥花一、教学目标：1、学会用不同的方法编织吉祥花。2、培养学生的创新精神，提高学生的动手能力。二、教学重点与难点：