弗兰西斯·培根(英）培根是西方哲学史和科学史上划时代人物，马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个当代试验科学真正始祖”。《培根论人生》影响了一代又一代人。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。《论读书》培根学生用自己喜欢方式读课文,分小组讨论以下问题:1、作者论及哪几个美？这几个美之间是什么关系？2、作者主要观点是什么?文中利用了哪些论证方法？3、文章最终作者给我们提出怎样勉励和希望？颜色之美论美三、（5）呼吁把美形貌与美德行结合起来。你是怎样认识“形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美”这一观点？快速阅读文章，找出文中富于哲理语句美德好比宝石，它在朴素背景衬托下反而更华丽。美貌人并不都有其它方面才能。造物是吝啬,他给了此就不再予彼。最高美是画家无法表现，因为它是难于直观。有些老人显得很可爱，因为他们作风优雅而美。把美形貌与美德行结合起来吧。假如请你从课文中选取一句最精彩话做一张“美格言卡”，你准备选哪句？为何？美格言卡关于美格言教师寄语——残奥会15/2617/2618/2620/2622/2623/26发挥想象，仿照例句，另写几句，表示你对美感受．有一位品学兼优同学，他脸上有一块难看胎记，其它同学异样眼光使他极难为情。他自己也经常为这块胎记而郁郁寡欢。作为好朋友，请你写一段话劝说他（她）。（要求语段中要恰当引用文中语句）