一、课程设置——课程定位岗位分析一、课程设置——课程定位一、课程设置——课程定位一、课程设置——课程定位一、课程设置——课程设计二、教学内容——内容序化二、教学内容———表现形式创建淘宝创业实验室，学生完全实战。双线并行、团队开店三、教学设计——教学模式三、教学设计——教学模式三、教学设计——教学模式双线式项目教学法双线式项目教学法双线式项目教学法三、教学设计———保障条件三、教学设计———保障条件单元教学举例：任务：策划网店——店铺定位单元教学举例：任务：策划网店——店铺定位单元教学举例：任务：策划网店——店铺定位单元教学举例：任务：策划网店——店铺定位单元教学举例：任务：策划网店——店铺定位单元教学举例：任务：策划网店——店铺定位课程提纲情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质情景一分析网店经营者应具备的素质