《一分钟能做什么》教学设计活动过程：一、谜语导入：（课前活动）1、同学们想猜谜语吗？（想），今天我给大学带来了一则谜语，同学们请听好：世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？（时间）板书同学们真棒，一猜就猜对了，这节课咱们一起学习关于时间的内容故事。（上课）体验一分钟的长短说到时间，你体验过一分钟的长短吗？板书一分钟（这个很多同学都不好说）我教你一个方法一分钟等于多少秒？（一分钟等于60秒）一分钟就是60秒，我们可以通过数数来感受一分钟的长短。（60）2、播放《一分钟》画面请同学们看一个故事，看时要认真看完，后面老师还有许多问题要考考你们呢？看哪个同学最认真。故事看完了，谁来告诉我一下，圆圆为什么会迟到？（晚起了一分钟）你看得很仔细就因为晚起了一分钟，圆圆在路上遇到了很多困难，他遇到了哪些困难？（过马路没赶上绿灯，坐车没赶上汽车等）同学们说得真对所以因为这一分钟圆圆整整迟到了20分钟。看来一分钟还真是很重要啊！了解了一分钟的长短，生活中你们有没有注意你在一分钟内能做什么？（没有）出示（画面）板书课题：一分钟能做什么实践活动，体验一分钟那么让我们赶快体验一下吧！你们看我这有四个活动（出示：写字、口算题、画太阳、折叠）请每组的同学从这几个活动项目中选一中，看看一组中你们谁是最棒的?（组长安排好）大家准备好了吗？下面由我当裁判，请同学们听好口令，发口令签挺好要求（要求：开始的时候就开始，喊停的时候在停下，好好利用这一分钟的时间，看那些组的同学做的最棒）（出示计时钟）时间在飞速的流逝，同学们抓紧时间哦。同学们做的这么认真一定有不少的收获，小组之间快点分享一下你的成果吧，组找出你们组的小状元！最快的或者最多的（组长记录状元）同学们交流的真热闹，哪个组愿意分享一下你们组小状元的成果。（汇报，若没有老师可以随机采访一下）你们可真厉害!一分钟做了这么多事！如果我们在学习中都能像这一分钟一样，我们的成绩一定会更优异。活动二：争当小主播，汇报课前调查的成果其实生活中一分钟能做的不仅仅是这些，还可以做许许多多的事？谁能说一说你了解到的一分钟还能做什么？同学们在小组互相说说。谁来说？（随机点评）同学们真用心，了解到了这么多，让我们知道了一分钟的作用真的很大。老师课前也搜集了一些资料，我们看一看。（播放图片资料）（读上面的字，感受快多，打字时可以与学生写字对比体验多）我们的生活就是有这些无数个一分钟组成，所以说时间很重要，那时间对我们来说到底是什么呢？请同学们看一段视频。快居民楼着火了（着急的声音）（播放视频）（10秒钟）大火冲天，浓烟滚滚，里面的人有没有地方躲藏？（没有）他们只能想办法逃，房屋楼道全被大火和浓烟吞噬，很多人选择从窗户逃生，结果有的人坠楼身亡。如果消防队员能早到一分钟，也许就能挽救一条生命。所以我们说时间就是——生命（板书生命）生活中你还可以从哪里感受到时间就是生命？（手术室病人晚到一分钟就可能死亡而早到一分钟就可能脱离危险）同学们看，这是汶川地震抗震救灾的画面，想想被埋在里面的人会是什么情况？（感觉）（很难受，为什么？压着沉很痛，不能动，甚至受了伤流着血，见天没东西吃，没水喝...）此时他们最希望怎么样？对他们来说时间就是----生命。时间是生命，时间还可以是什么？下面我们通过一个比赛来感受一下。比赛的内容就是系红领巾，看看哪组得又快又好。记住如果你们组都记好了，请赶快举手g告诉老师，晚一秒钟都有可能被其他组抢去了啊。准备好了吗？开始加油!一个同学记好了，两个，快点。。你们组胜利了！我们说时间就是胜利（板书胜利）为什么胜利了生活中你还可以从那里感受到时间就是胜利？（比赛）对同学们说的真棒！看（出示：比赛图）1、谁到终点用的时间最短谁就是胜利者。2、棒3、多么精彩啊！那么生活中时间是生命，是胜利，时间还可以是什么？（我们用时间来学到很多知识，力量，金钱）同学们说的真棒！时间那么重要那么宝贵，我们都应该----珍惜（打印）时间。如果每天多给你一分钟，你会用它来干什么？1、小组交流2、指名说。3、小结：是啊！如果我们每天都能好好利用每一分，我们一生能做很多事！时间真是好东西，（与文中的积累）同学们你们积累了多少关于时间的名言警句呢？谁来展示一下你的积累？指名说。（你是一个善于积累的孩子）（你真了不起）老师也积累了一些关于时间的名言警句，我们一起来分享一下，同学们读一读小结：时间总是在不经意之间就溜走了，我们不能抓住时间，但是我们可以利用时间，利用时间做有意义的事情，这样时间的价值就被保存在这些有意义的事情中了，因此，我们就能把时间保存了。让我们时刻谨记：利用好时间的每一分一秒，当好时间