幼儿园大班美术教案【精华】幼儿园大班美术教案模板汇总九篇作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案9篇，希望能够帮助到大家。幼儿园大班美术教案篇1活动目标：1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。重难点：观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。活动准备：1、幼儿园不同场景的照片。2、画纸、蜡笔等。3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。活动过程：1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？1、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。2、交流、评价幼儿作品。教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？活动反思：音乐活动《我爱幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲；在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。幼儿园大班美术教案篇2活动意图：每个人都是与众不同的。在教育活动中引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。利用漫画形式夸张地表现自己的特征。活动目标：1、感受每个人都是与众不同的。2、大胆、夸张地介绍自己的特征。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1、本班的幼儿照片两张。2、活动材料书。活动过程：1、我们一样吗?自己和小朋友长得一样吗?哪里不一样?教师出示自己照片，这是谁?怎样看出来的?出示本班幼儿照片，是谁?怎样看出来的?2、特别的朋友翻看幼儿活动手册第一册的照片，有三位朋友都说自己很特别，你们看出来没有?听听他们是怎样说的?教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物特征。这三位小朋友哪几位有画像，你能找到吗?给照片与书上的漫画像连线。3、画一个特别的我找一找自己特别的地方。仔细观察比较，发现自己头部的特征;以漫画手法画自己画像，夸张的表现自己的特征。4、自我描述与同伴交谈，说说自己特别的地方。展示自由画像，燕采用“我很特别，因为我……”的表述方式自我描述。活动反思：在活动中，观察的重点从粗略引向细微，既是对幼儿观察能力更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的了解，也发现了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。不足之处：绘画时，应强调将自己的特点画的夸张一些，多指导能力较弱的幼儿，使其共同提高。小百科：特别是一个汉语词汇，读作tèbié。具体意思：1、不一般；与众不同。2、格外。3、特地；特意。4、尤其。幼儿园大班美术教案篇3活动目标：1、用揉、搓、团、捏等技能制作馒头。2、借助辅助食品装饰馒头。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、洗净双手，做好桌面、器具等消毒工具。2、揉好的、放过酵母的面团若干。没有放过酵母的面团一个（教师用）。3、酵母粉少许。4、辅助食品（葡萄干、香肠、青梅、红枣等）。活动过程：一、欣赏花色面包。1、这些面包与一般的`面包有什么不一样？2、动物脸形的面包添加了哪些食品？分别代表什么？二、讨论制作材料和卫生要求。1、制作面包需要使用哪些材料？2、面包和馒头都是食品，制作中应注意哪些卫生？制作花色馒头。1、幼儿分组用揉、搓、团、捏等技能制作不同造型的馒头，并进行装饰。2、记住自己的馒头（或做上标记）后，连同教师没有酵母的馒头放入蒸架蒸熟。三、赏馒头，尝馒头。1、辨认“自己的作品”（注意不要让幼儿烫着），陆续将其他馒头全部蒸熟。2、馒头在蒸熟前和蒸熟后有什么变化？3、为什么你们做的馒头又白又胖，而老