教科版小学语文三年下册学习目标：1.我会正确认读词语。2.我能有感情地朗读对话培养语感。3.我要体会童话中所蕴含的道理。学习目标：1.我会正确认读词语。2.我能有感情地朗读对话培养语感。3.我要体会童话中所蕴含的道理。小组合作学习:找：文中有哪些有趣的角色?他们进行了几次对话?画：用直线画小鸟的话,用曲线画别人的话。读：选择一组对话分角色朗读。树对鸟儿说:“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”学习目标：2.我能有感情地朗读对话培养语感。3.我要体会童话中所蕴含的道理。小组合作学习:1.找出鸟儿唱歌给树听的段落?2.读一读,对比并感受有何不同?一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。接着,她就唱起去年唱过的歌儿,给灯火听。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。鸟儿盯着灯火看在想（）鸟儿又对着灯火看在想（）我想说：我想对大树说：（）我想对鸟儿说：（）我想对人们说：（）我想对自己说：（）……学习目标：3.我要体会童话中所蕴含的道理。愿我们的世界——友谊之树万年长存，诚信之花遍地开放，环保之河绵延不绝！