九年级科学期末复习第三章之【杠杆、滑轮】班级姓名【基础知识】1、使杠杆绕着转动的固定点O叫做；使杠杆转动的力F1叫做；阻碍杠杆转动的力F2叫做；从到的距离l1叫做动力臂，从到的距离l2叫做阻力臂。〖例题1〗杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用。护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，由右上图7可知它的支点是点(填“A”、“B”或“C”)，在匀速拉起时，它属于一个______杠杆(填“省力”或“费力”)，并在图中画出动力臂L1。2、杠杆在动力和阻力的作用下，保持状态或状态，我们就说杠杆处于平衡。杠杆平衡的条件为（数学表达式）。〖例题2〗.如图3所示，一均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若每个钩码质量均为50g，在A、B两处再各加一个钩码，那么：()A.杠杆仍平衡B.杠杆左边向下倾C.杠杆右边向下倾D.无法确定杠杆是否平衡AOBC练习1、如图5轻质杠杆上挂着150N的重物，为使杠杆水平平衡，可采取的方法有：（1）在A点沿方向加150N的力；（2）在点沿竖直向上方向加150N的力；（3）在点所加的力为最小，此力的大小是N,方向是。3、根据动力臂和阻力臂的不同，我们可以把杠杆分成三类：当l1＞l2时，则F1F2，为杠杆；当l1＜l2时，则F1F2，为杠杆；当l1=l2时，则F1F2，为杠杆，此时既不省力，也不费力。〖例题3〗下图1所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是()4、使用定滑轮不能，但能。使用动滑轮可以，但不能。〖例题4〗.使用如图2所示的装置匀速提起重物所用的拉力中（）A.F1最大B.F2最大；C.F3最大D.F1\F2\F3一样大练习2、用重4N的动滑轮匀速提升20N的重物，如图7所示。若不计摩擦，则挂钩B承受的拉力为____N，挂钩A承受的拉力为____N。拉力F为_____N。若重物上升0.5m，绳子自由端应移动_______m。图12-15、使用滑轮组时，和的总重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是的几分之一。〖例题5〗如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了lm。已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（不计摩擦阻力），绳子自由端被拉下m，动滑轮的重为N二、【当堂检测】1.两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（）A.两小孩的重力一定相等B.两小孩到支点的距离一定相等C.两小孩的力臂一定相等D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等2.皮划艇是我国的奥运优势项目之一，比赛中，运动员一手支撑住浆柄的末端(视为支点)，另一手用力划桨，此时的船桨是A．等臂杠杆B．费力杠杆C．省力杠杆D．省功杠杆3、如图在杠杆P处挂一重物，要使杠杆在图示位置平衡在Q点分别沿a、b、c、d四个方向施力，最省力的方向是（）A、aB、bC、cD、d4．某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置，如图所示，取一块与自己等长的木板，·一端固定，另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来(摩擦不计)，在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡。如果该同学身高160cm、质量40kg，平躺到木板上后在托盘中再加上重为137．2N的物体，木板再次水平平衡。(1)该装置中滑轮的作用是。(2)在测人体重心之前，先“在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡”，这样做的目的是。(3)请通过计算说明该同学的重心位置(g取9·8N/kg)。三、【回家作业】1、如图所示，人的前臂可视为杠杆，当曲肘将茶杯向上举起时，下列说法中正确的是（）A、前臂是省力杠杆，阻力臂变大B、前臂是省力杠杆，阻力臂变小C、前臂是费力杠杆，阻力臂变大D、前臂是费力杠杆，阻力臂变小2．如图6为某种吊车的工作示意图。利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点转动；伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。下列关于这个吊车的有关说法正确的是（）图6A．吊臂是一个省力杠杆B．使用这种吊车，好处是可以少做功C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力大小保持不变D．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小3．重型机械未到达时，已脱险的人和专业救援人员可利用简易工具对压埋在废墟中的人进行救援。图中的工具与原理不相符的是（）A．钢丝钳一费力杠杆B.撬棒一省力杠杆C．葫芦吊一滑轮组D．气垫一气体压强4.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了便于测量；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向调节，或将左端的平衡螺母向调节.实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.510121201031201.5