交砚乡中心学校2012——2013学年度学校工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的教育方针为指导，与时俱进，开拓进取，增强发展意识、质量意识、创新意识，坚持“厚德、尚智”办学理念，培养学生“仁、义、礼、智、信、孝”的传统美德，有序推进新课程改革，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生健康成长和教师的专业发展，充分发挥乡中心校的示范引领作用。二、工作思路1、抓好“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量。2、突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。3、搞好“三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理；二是打造校园文化品牌，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，推动德育工作再上新台阶；三是落实课堂教学效益活动，深入开展继教学习，推动学校教学质量上新台阶。4、确保“四个稳定”，一是以安全纪律教育管理为保障，深入落实好安全防范措施，实行领导班子24小时值班制度，确保师生人身平安，保证学校安全稳定；二是加大经济投入，切实改善师生工作、学习、生活环境，确保教育教学工作秩序稳定和师生教学热情的稳定；三是进一步完善校园文化氛围，提升师生文明素养，确保学校良好声誉的稳定。四是加强以质量为核心的体制建设，通过建章立制，斗硬奖惩，确保质量核心地位不动摇、教育教学质量稳步提高。四、主要工作及措施、要求（一）管理工作1、继续完善细化学校各项规章制度，实行精细化校务管理。深化制度管理，对各岗位负责人实施“承包责任制”和“责任追究制”，避免管理中的交叉点和盲点。2、加强四支队伍的建设工作：一是加强班子队伍。班子成员要不断加强理论学习和自身修养，提高管理水平，增强服务意识和责任意识，树立团结奋进、勤政务实、高效进取的班子形象，保证学校工作的有序高效运转；二是加强班主任队伍。班主任要深入学习教育管理理论，讲究管理艺术，提高管理能力，增强管理效果；三是加强教研组长队伍。充分发挥教研组长在学科建设与教学活动中的组织、协调、教研带头作用；四是加强服务队伍。兼职非教学岗位的教职员工要增强工作的动手能力，树立服务意识，提高功能室的使用率及学校规章制度的执行力。4、进一步完善教师绩效工资发放方案和教育教学成绩奖惩方案。坚持多劳多得、优绩优酬原则，在绩效兑现上基本消灭平均主义倾向。5、坚持学校工作“以人为本”、“以生为本”，深入推动学校人性化、科学化、民主化管理进程，加强党支部、工会等组织的民主管理、监督的职能。做到用民主增强凝聚力，用制度保障战斗力。（二）德育工作德育工作要贯彻《教育规划纲要》精神，坚持育人为本，德育为先，把立德育人作为学校首要任务来抓。小学阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，以提高德育工作的针对性和实效性。1、在关心下一代工作委员会的指导下，学校少先队大队部牵头，通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、环境教育和养成教育等，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生知荣辱、明善恶，形成良好人生观、价值观，培养良好的意志品质和心理素质，提高文明素养，确立自信心和奋斗目标，使学生成为有追求、懂科学、知荣辱、明礼仪的合格小学生。2、要积极开展学生行为习惯养成的主题教育活动。由团支部、少先队组织，在全校各年级各班定期不定期开展与学生德育相关的主题班会活动与时事讨论评议活动，积极引导学生树立良好的风貌，从而培养优良的学风、班风和校风。3、真正落实“育人为本，德育为先”的教育理念，以育人为工作先导，以全体学生为活动主体，以班级文化建设为突破口，以升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验，在参与中发展。6、加强阵地建设，丰富校园文化。进一步加强教室文化、板报、班级宣传栏建设，开展丰富多彩的班会活动，努力营造有利于学生思想道德建设的浓厚氛围，积极创建“书香校园”，让学生在耳濡目染中受到教益。（三）强化继教工作加强队伍建设高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，也是学校工作的主题。本学期我们要继续学习型团队的建设，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。1、加强师德建设。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、规范办学行为和教师行为，平时通过开展“铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能”等系统主题活动，进一步增强教师的主人翁意识和大局意识，树立全体教师爱岗、爱生、敬业、奉献的工作作风。3、注重教师培养，加强学科建设