http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数20.3课题学习体质健康测试中的数据分析一、活动主题：人教版数学八（下）统计图表的运用——体质健康测试中的数据分析.二、实践活动背景：目前全国中先生体质状态逐年下降，肥胖先生逐年上升，体质状态不佳，这些多与中先生不爱参与体育活动，而爱上网，打游戏、聊天看言情神幻小说有关.加之，体育中考中体育的分数权重加大到40分，九年级的同学正在积极地针对本身状态进行锻炼，作为一位八年级的先生更该当早作预备，不断提高本人的身体素质.作一个阳光健康的中先生.三、活动目标：1.知识与技能①了解八年级先生的体质健康情况②初步掌握统计调查活动的全过程2.过程与方法①在搜集、处理、分析数据的过程中培养先生的统计观念②能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议.3.情感态度与价值观在调查方案的设计和数据的收集、处理、分析的过程中发展先生的合作认识.4.重点：对统计数据进行恰当、精确地分析并撰写调查报告.四、活动完成时间2008年5月18日~2008年6月20日五、实践活动流程1.活动预备①教师制定好活动方案，确定活动内容，制定好《中先生体质健康登记表》《调查报告》表格中先生生体质健康登记表年月日姓名班级年龄性别身高体重选测一项50米跑（30）身高标准体重（15）立定跳远（30）肺活量（15）选测一项（男）台级试验（20）选测一项（女）台级试验（20）1000米跑（20）800米跑（20）选测一项（男）坐位体前屈（20）选测一项（女）坐位体前屈（20）仰卧起坐（20）握力（20）握力（20）说明1．括号中的数字为单项测试的满分成绩；2．各单项成绩之和为最初得分；3．最初得分86分以上为优秀，76~85分为良好，60~75分为及格、59分及以下为不及格.②组织成立各调查小组（6~8<,SPANstyle="FONT-SIZE:12pt;FONT-FAMILY:宋体;mso-hansi-font-family:'TimesNewRoman';mso-ascii-font-family:'TimesNewRoman'">人为一小组），确定收集数据的方式（可查阅材料、问卷调查、访问调查等）2．方案实施（1）先生制定好实施计划（2）按照计划实施调查（3）数据采集与汇总，进行初步分析，让先生经历以下过程：①收集数据.教师指点先生如何确定样本和抽取样本的方法，如可从八、九年级各班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本，可按学号来随意抽取先生.②整理数据.分析样本的体质健康登记表中的各项数据.例如计算每个个体的最初得分，按评分标准整理样本数据得到频数分布表.③描述数据.根据上面的数据表白，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清清楚地显理出来.④分析数据.根据原始数据或上面的各组统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论.（4）撰写调查报告调查报告题目了解全校（）年级先生的体质健康情况样本（）年级各班部分先生样本容量数据来源先生体质健康登记表数据处理过程主要项目整理、描述数据分析数据得出结论身高体重…1000米800米仰卧起坐总结主要建议参加成员教师意见备注（5）小组交流3.课堂展现先生展现本小组活动的结果，教师协助先生展现并纠正错误，让先生关注以下问题：（1）你收集的数据反映了哪几个方面的信息，你收集数据的方式能较好的反映出本校八、九年级全体先生的体质健康状态吗？（2）描述数据可以用哪几种统计图形？各有什么特点？如何拔取恰当的方法描述已整理的数据.（3）你能算出本小组的各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差分别是多少吗？（4）从以上的统计量中你能得出什么结论？（5）综合比较，八、九年级哪个年级的体质健康状态更好？（6）针对这类状态，你有哪些建议？4.各组写出总结，介绍本小组的调查过程，展现调查结果，交流通过数据处理寻觅规律，得出结论的感受.六、活动评价1.给每个小组进行等级评定（以星级方式展出）2.优越小组参加年级展现活动，并在年级网站上进行表彰.七、预期效果1.每个小组能运用统计知识，以图表方式直观的展现出来，提高了必然的图表分析能力.2.让每位先生经历收集数据→整理数据→描述数据→分析数据→总结交流一系列活动，加强先生的统计认识和解决实际问题的能力，体会数学来源于生活，运用于生活.3.感受到紧迫感，意想到必须从现在抓起，认真进行体育方面的锻炼，不