幼儿阶段性发展评价分析表(小班）第一阶段(2０1３、9、１——201３、9、３0)姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼儿自评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油会自己穿脱衣服，有一定自理能力能双脚灵活交替上下楼梯能熟练得用勺子吃饭养成饭前便后洗手得习惯能手口一致得点数1能不吃陌生人给得东西,不跟陌生人走能注意倾听别人讲话并愿意与人交流愿意与小朋友一起游戏,不争抢玩具能清楚得告知家长自己得班级名称能分辨男孩与女孩，知道自己得性别能说出自己所在小区得名称认识并喜欢老师能够为图画进行简单得涂色会用简单得语句完整得表达自己得想法来园主动问老师好，离园时说再见会用优美自然得声音演唱歌曲第五幼儿园幼儿阶段性发展评价分析表（小班)第一阶段（2013、10、1-—2０13、１0、30)姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼儿自评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油会自己穿脱衣服，有一定自理能力能双脚灵活交替上下楼梯能熟练得用勺子吃饭养成饭前便后洗手得习惯会剪简单得图形外出时不随便离开家人能清楚得介绍眼、耳、口、鼻得作用手口一致得点数2认识红色、黄色，会按颜色分类能说出父母得职业喜欢自己得名字，知道名字得特征作用能给别人进行大胆得自我介绍愿意与人分享玩具及其它会用各种颜色进行绘画活动来园主动问老师好,离园时说再见会进行表演唱，为歌曲配简单得动作第五幼儿园幼儿阶段性发展评价分析表（小班）第一阶段（2013、11、1—-20１３、11、３0）姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼儿自评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油会做各种模仿动作能双脚灵活交替上下楼梯能做到不挑食，知道吃各种食物才健康能每天早晚刷牙，饭前便后洗手知道外出时不能随意离开家人能清楚得描述食物得颜色、形状与味道`能手口一致得点数３、4能够辨别上下与高矮在家经常自哼自唱、涂涂画画能够区分生得食物与熟得食物能够表达对父母得爱玩完玩具会将玩具摆放整齐能够说出自己喜欢什么能用橡皮泥捏东西会打一些简单得节奏能够演唱简单得歌曲第五幼儿园幼儿阶段性发展评价分析表（小班）第一阶段（201３、1２、１——20１3、12、３0）姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼儿自评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油情绪比较稳定,很少因一些小事哭闹能双脚灵活交替并靠右走上下楼梯会折纸,并能折一些简单得物品能够听指令做动作能专注得倾听故事，理解故事内容能注意倾听别人讲话并使用礼貌用语能向同伴介绍自己喜欢得图书与故事能够手口一致得点数１—5会按物体得大小进行排序认识了解车得基本结构愿意与小朋友合作会利用废旧材料制作手偶能够模仿声音与动作喜欢涂色涂画能将图书从开头欣赏到结尾能在家人或她人面前大胆得进行表演唱第五幼儿园幼儿阶段性发展评价分析表(小班）第一阶段（20１4、３、１-—２014、3、30)姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼儿自评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油情绪比较稳定,很少因一些小事哭闹能双脚灵活交替并靠右走上下楼梯能熟练得用勺子吃饭，喜欢吃水果蔬菜能每天早晚刷牙,饭前便后洗手能不吃陌生人给得东西，不跟陌生人走能注意倾听别人讲话并使用礼貌用语能口齿清楚得说儿歌并表达自己得想法愿意与小朋友一起游戏，不争抢玩具在家经常自哼自唱、涂涂画画爱家人,并关心身边生病得人不随便拿别人得东西,爱护玩教具能说出自己所在街道、小区得名称对周围得事物与现象感兴趣,提很多问题能认识常见得动植物能知道物体得大小、多少、高矮能手口一致得点数，用数词描述事物第五幼儿园幼儿阶段性发展评价分析表(小班）第一阶段（２0１4、４、１——２01１、４、3０)姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼儿自评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油情绪比较稳定,很少因一些小事哭闹能双脚灵活交替并靠右走上下楼梯能熟练得用勺子吃饭,喜欢吃水果蔬菜能每天早晚刷牙，饭前便后洗手能不吃陌生人给得东西，不跟陌生人走能注意倾听别人讲话并使用礼貌用语能口齿清楚得说儿歌并表达自己得想法愿意与小朋友一起游戏,不争抢玩具在家经常自哼自唱、涂涂画画爱家人，并关心身边生病得人不随便拿别人得东西,爱护玩教具能说出自己所在街道、小区得名称对周围得事物与现象感兴趣,提很多问题能认识常见得动植物能知道物体得大小、多少、高矮能手口一致得点数,用数词描述事物第五幼儿园幼儿阶段性发展评价分析表（小班)第一阶段(2０１4、5、1——2014、530)姓名班级年龄评价时间教师评价家长评价幼儿自评幼儿自评项目我能做到我在进步我还需加油情绪比较稳定,很少因一些小事哭闹能双脚灵活交替并靠右走上下楼梯能熟练得用勺子吃饭，喜欢吃水果蔬菜能每天早晚刷牙,饭前便后洗手能不吃陌生人给得东西，不跟陌生人走能注意倾听别人讲话并使用礼貌用语能口