大连市3~6岁幼儿几何形体认知发展特点研究的任务书任务书：大连市3~6岁幼儿几何形体认知发展特点研究一、研究背景随着社会的发展，幼儿教育也受到了越来越多的关注。幼儿阶段的教育对于孩子的成长起着至关重要的作用。目前，幼儿认知能力的发展已经成为研究的热门话题之一。而几何形体认知是幼儿认知能力中的重要部分。我市近年来加大了幼儿教育力度，但在几何形体认知方面还存在许多问题。因此，本次研究旨在探讨大连市3~6岁幼儿几何形体认知发展的特点，为提高我市幼儿几何形体认知能力提供参考。二、研究目的1.了解大连市3~6岁幼儿几何形体认知的基本情况。2.分析大连市3~6岁幼儿几何形体认知的发展特点。3.探讨大连市3~6岁幼儿几何形体认知发展的问题。4.提出提高大连市3~6岁幼儿几何形体认知能力的对策。三、研究方法本次研究采用问卷调查法和观察法进行数据搜集。对大连市6所幼儿园的300位3~6岁幼儿进行问卷调查，并在幼儿园中进行观察和记录。四、研究内容及进度安排1、调查问卷制定（5天）：了解国内外相关研究的现状，确定调查问卷的内容和设计，避免问卷在后期的统计分析时出现偏差。2、调查问卷实施（15天）：将制定好的调查问卷，在6所幼儿园中进行实施，记录幼儿对几何形体的认知情况。3、观察记录（10天）：对调查的幼儿进行观察，并记录幼儿在几何形体认知方面的表现和行为。4、数据统计分析（10天）：对收集到的问卷和观察记录进行分类整理和数据统计，得出大连市3~6岁幼儿几何形体认知发展的特点。5、研究总结（5天）：在分析数据的基础上，总结出几何形体认知的发展特点，并提出对应的对策。五、预期成果及应用价值1、了解大连市3~6岁幼儿几何形体认知的基本情况。2、分析大连市3~6岁幼儿几何形体认知的发展特点。3、探讨大连市3~6岁幼儿几何形体认知发展的问题。4、提出提高大连市3~6岁幼儿几何形体认知能力的对策。5、为提高我市幼儿几何形体认知能力提供参考。六、经费预算本研究的经费预算为5000元，主要用于问卷调查的印刷和调查人员的报酬。七、研究组织者研究组织者为大连市教育科学研究所，由研究人员负责实施。八、研究报告撰写根据研究成果撰写研究报告，提出对策并提交给委托单位。以上为本次大连市3~6岁幼儿几何形体认知发展特点研究的任务书。希望能在研究中发现幼儿几何形体认知方面的问题，并提高幼儿的认知能力。