幼儿园《花》教案作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园《花》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园《花》教案1活动目标：1、感知10以内的数量，进行物物匹配。2、喜欢运用材料进行数学操作。3、让幼儿懂得简单的数学道理。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：1、教具：花园图片1张（图上有6朵红花、7朵黄花、8朵蓝花、9朵橙色花、10朵紫花）。2、学具：人手一份花朵贴贴纸和一份画有8到10只不等的蝴蝶操作卡。?指导要点：1、活动重点：感知10以内的数量。2、活动难点：能正确进行10以内物与物的匹配。3、指导要点：引导幼儿通过观察、操作，正确感知10以内的'数量。活动过程：1、初步感知10以内的数量。师：春天到了，花园里面开出了许多漂亮的花，我们一起到花园里面看花吧！（1）、出示美丽的花园图片，请幼儿看看，花园里开出了什么颜色的花？（红、黄、蓝、橙、紫）（2）、逐一让幼儿找出红、黄、蓝、橙、紫色的花各有几朵？用拍手、跺脚等动作的次数来表示，并说出每种花的总量。2、讲述小故事：《蝴蝶找花》有一座非常漂亮的花园城堡，春天一到，花园里面开满了五颜六色的鲜花！吸引来了许许多多美丽的蝴蝶，它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，蝴蝶们正在花园里玩游戏，忽然‘哗啦啦’的下起雨来，蝴蝶们想在花姐姐的家里避避雨，花姐姐们说：“和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！不过你们要听好了,‘一朵花下面只能躲一只蝴蝶。”于是，蝴蝶们赶紧飞到与自己颜色一样的花朵下面躲起来，这样，雨就淋不到它们了。3、游戏“蝴蝶找花”.师：现在我们要来玩一个游戏《蝴蝶找花》。椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴各种颜色花卡片。幼儿头带蝴蝶头饰，音乐起，幼儿扮蝴蝶游戏，听到打雷下雨声时，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏（一朵花下躲一只蝴蝶）。4、进一步感知10以内的数量，并进行物物对应。（1）、幼儿操作活动。幼儿人手一份花朵贴贴纸和一份画有8到10只不等的蝴蝶操作卡。师：刚才我们玩了《蝴蝶找花》的游戏，现在还有一些蝴蝶没有找到花，想请小朋友帮它们找到相同数量的花。（幼儿操作，教师巡回观察幼儿点数“蝴蝶”的“花朵”的情况。）（2）、检查评价。请幼儿相互检查花朵和蝴蝶的数量是否相同。4、活动自然结束。活动反思：本活动环节紧凑，层层递进，不断的激发了幼儿的好奇心和探索的欲望。游戏环节，幼儿乐于参与、表现活跃，能够按照所预定的目标来进行游戏，并在游戏中获得经验，为后面的活动奠定了基础，真正体现了在玩中学，学中玩的宗旨。幼儿园《花》教案2目标：1、学习用多种线条绘画装饰手套2、引导幼儿喜欢参加美术活动3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。准备：各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、画笔过程：一、出示各种准备好的花手套，请幼儿进行观察并交流1、花手套都是什么样子的？2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述二、幼儿进行绘画手套活动，教师个别指导1、指导幼儿发挥想象力进行绘画，尽量画得和别人的不一样2、如果涂色，要把颜色都涂匀3、根据幼儿的绘画情况，教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示，引导幼儿互相学习三、作品展示四、将幼儿的绘画作品布置展示到墙面，幼儿平时绘画活动时也可以参考活动反思：孩子们在整个活动中始终是兴趣浓厚的'，孩子的快乐就是我的快乐，这个活动让孩子体验了成功的快乐。活动中对作品的评价，能拉近与幼儿之间的距离，多以激励的方式评价作品，能有效激发孩子对活动的兴趣。幼儿园《花》教案3活动目标：1）、培养幼儿对数学活动的兴趣，体验数学游戏的乐趣。2）、在游戏情境中，体验帮助别人以及成功的快乐。3）、学习按物体颜色、大小、形状进行间隔排序。4）、鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法，并乐意用语言表达自己的排序方法。5）、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。6）、让幼儿学习简单的数学题目。活动重难点：1、按物体颜色、大小、形状进行间隔排序。2、鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法，并乐意用语言表达自己的排序方法。活动准备：1、知识准备：能分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色、蓝色和绿色。2、物质准备：1）教师自制的多媒体课件。2）操作材料：手工小筐，大小、颜色、形状不同的粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。3、环境准备：场景布置，用小椅子摆成的火车，小男孩和小女孩头饰，与幼儿人数相同。活动过程：一、观察感知导入。1、出示课件，激发幼儿的活动兴趣。提问：小朋友，你们看天空飘着什么？（雪花）在什么季节会飘雪花？（冬天）冬天会有什么感觉？（很冷）森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起去为小动物们做围巾吧！它们还要进行围巾设