《学弈》文言文《学弈》文言文13篇上学的时候，大家都背过文言文，肯定对文言文很熟悉吧？文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。是不是有很多人没有真正理解文言文？下面是小编精心整理的《学弈》文言文，欢迎大家分享。《学弈》文言文1小学六年级语文预习：学弈知识点【原文】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。【注释】弈秋：弈：下棋。(围棋)秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。通：全。之：的。善：善于，擅长。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋(的教导)。虽听之：虽然在听讲。以为：认为，觉得。鸿鹄：天鹅。(大雁)援：引，拉。将至：将要到来。思：想。弓缴：弓箭。缴：古时指带有丝绳的箭。之：谓，说。虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。弗若之矣：成绩却不如另外一个人。为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗?曰：说。非然也：不是这样的。矣：了。弗：不如。【译文】弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的.教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?说：不是这样的。【启示】通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。这段古文共有5句，有两层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层(第二、三句)却出现了一种很不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里;另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。【练习题】一、看拼音写词语。xuéyìhónghúzhuānxīnzhìzhì()()()二、辨字组词。弈()诲()惧()奕()悔()俱()三、写出下列字词在文中的意思。弈：_________________________________。通国：_________________________________。善：_________________________________。【参考答案】一、看拼音写词语。xuéyìhónghúzhuānxīnzhìzhì(学弈)(鸿鹄)(专心致志)二、辨字组词。弈(学弈)诲(教诲)惧(惧怕)奕(精神奕奕)悔(悔悟)俱(俱全)三、写出下列字词在文中的意思。弈：下棋。通国：全国。善：善于，擅长。《学弈》文言文2作品简介《学弈》选自《孟子·告子》。通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志、心无旁骛，不可三心二意的道理。作品原文弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲（huì）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。作品注释弈①秋②，通国③之④善⑤弈者也。使⑥弈秋诲⑦二人弈，其⑧一人专心致志，惟弈秋之为听⑨；一人虽听之⑩，一心以为有鸿鹄？将至？，思？援？弓缴？（zhuó）而射之？。虽与之？俱学，弗若？之矣？。为？是其（21）智弗若与（22）？曰（23）：非（24）然（25）也。1、弈：下棋。2、秋：人名。3、通国：全国。4、之：的。5、善：善于，擅长。6、使：让。7、诲：教导。8、其：其中。9、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。10、之：指弈秋的教导。11、鸿鹄：天鹅。12、将至：将要到来。13、思：想。14、援：引，拉。15、缴：古时指带有丝绳的箭。16、之：天鹅。17、之：他，指前一个人。18、弗若：不如，比不上。19、矣：了。20、为：因为。21、其：他的，指后一个人。22、与：文言助词。23、曰：说。24、非：不是。25、然：代词，这样。作品译文作品原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。线索：比如下棋作为一种技艺，只是一种小技艺；但如果不专心致志地学习，也是学不会的。弈秋是全国有名的.下棋高手。弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志