EEG平台www.eegpt2013.comiyd【内容摘要】构建和谐的课堂需要师生关系的和谐构，需要教师教与学生学的和谐，需要教学内容与教学手段的和谐，这样，才能优化语文教学效果。中国论文网【关键词】和谐课堂语文教学课堂教育是知识传授的主要途径。在教学实践中，我们深深感受到，在减负高质的新课程标准的课堂要求下，我们更要注重课堂艺术。创设和谐的课堂，让学生感受快乐数学，已成为现在课堂教育的新风向。所以作为语文教师的我们应努力构建和谐语文课堂，优化语文教学。一、构建和谐课堂需要师生关系的和谐和谐的师生关系，可以优化教育教学环境，提高教育教学效果，完善学生与教师的人格。师生之间相互尊重，相互信任，平等对话交流，实现知识同步，感情共鸣，这必将有力地推进素质教育，促进学生的心理健康和全面发展。那么，如何构建和谐的师生关系呢？1.教师要平等的看待学生长期以来由于受传统“师道尊严”的影响，教师在教学活动中常常强调自己的权威与尊严，以自我为中心，不考虑学生的个性，导致师生之间缺乏平等的沟通对话。现代的课堂教学更需要教师放下架子，平等的看待学生，给予学生更多的鼓励、尊重和信任。无论学生的成绩优劣、素质的高低、也不论学生家庭的贫富，教师都应一视同仁，坚持平等的原则。教师要构建平等和谐的师生关系就需要把学生当作朋友一样对待，需要从尊重学生的个性与人格尊严做起。学生都有很强的自尊心，需要得到他人尊重。当学生有了进步或成绩时，心里总是希望老师给予表扬；当学生有了错误时，一般害怕老师批评，特别是不希望老师在同学们面前批评。这些都反映了学生的自尊心理。教师要懂得学生的这种心理特征，该表扬的表扬，满足学生的欲望，批评学生要注意方式方法，能不在同学面前批评的就不要在同学面前批评，不能一味地指责，更不能对学生进行挖苦、讽刺，以免挫伤学生的自尊心。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会轻松地、愉快地投入学习。2.教师要用爱心感染学生良好的师生情感可以构建和谐的师生关系。爱学生是教师职业道德之本，尊重学生是师生关系之基。我国近代教育家夏丏尊认为，教师没有爱，就像池塘没有水。课堂上，老师一张真诚的笑脸，一个信任的眼神，一句温馨的叮咛，一次真诚的交流，都会从心灵深处感染学生，使教与学互相融合。充满师爱的课堂才是和谐的课堂。多给学生一份关爱，多给学生一份温暖，那么师生关系肯定会多一份的融洽和谐。师生之间的互爱才是最理想的师生关系。教师对学生的关爱是构建和谐师生关系的起点，而学生对教师的喜欢则是构建和谐师生关系的终点。俗语说：“只有亲其师，才能信其道”。学生喜欢你，就会对你所教学科产生兴趣，就会将他们的热情转化为学习的动力，积极主动地去学习，创造出生机勃勃的课堂。那么充满生机、兴趣的课堂不就是和谐的课堂吗？和谐的师生关系有益于学生健全人格的养成，有益于师生心理健康的发展，有益于提高课堂教学效率，有益于学生智育的形成和提高。我们要力争与学生建立和谐的师生关系。二、构建和谐的课堂需要教与学的和谐当前学生的学习方式正由传统的接受式学习向创造性学习转变，这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者转变，教师应建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛，教师作为学习的参与者，必须学会倾听、学会对话，与学生一起分享他们的感情和想法，激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新和实践。可以说，建立和谐的教与愉快的学的师生关系是提高教育质量的首要前提。1.帮助学生正确了解和评价自我我们的学生需要老师的帮助来正确了解、评价、接纳自我，以达到维护学生内心和谐的目的。老师要了解学生，如果教学上不了解学生的学情，何以指导学生的学习，乐学也就只能是缘木求鱼，教师必须做学生的知心朋友，深入了解每个学生的学习情况，知道他们，了解他们的学习水平，分别对他们提出不同的要求，对每个学生都要有相应的标准，让他们跳一跳，够一够，达到在原有的起点，切合自己的实际来有所提高。否则，标准低了，学生学起来注意力不易集中，觉得不够解渴，造成兴趣提不起来；标准高了，学生容易丧失信心，失去积极学习的主动性，因此，老师在给学生设计提问时，要因材施教，鼓励学生超越自我原有的水平，这样，学生才能正确看待成功和失败，正确面对表扬和批评，不满足于成功灰心于失败，才能正确看待自己和别人的成绩2.给学生以信心的鼓励很多学生在语文课上很想发言，但害怕自己错了引起学生笑话，想发言但最终没举手，长期这样封闭心门，导致在课堂上一直做听众，这是缺乏自信心的表现，教师针对这种情况要多给予激发鼓励，教师在每提出一个问题时，都认真设计，弄清问题的难易程度，容易回答的问题让那些胆子小，平时不善言谈，基础差的学生来回答，