讲故事教案讲故事教案作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的讲故事教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。讲故事教案1活动目标：1、为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。2、让孩子和家长共同协助，准备情节生动、适于表演、长短适中的新颖故事，在教与学的过程中增进亲子间的感情。参加对象：全班小朋友比赛时间：6月24日比赛地点：体操房活动形式：1、讲故事表演。(故事内容不宜太长，带有情景、语言表演)2、分成四组进行，每组8人。活动流程：1、教师分发比赛号码牌并介绍比赛要求。2、按顺序进行比赛。3、幼儿将自己手中的五角星投向理想的幼儿手中。4、颁发奖状奖项设定：评出2个一等奖、4个二等奖、6个三等奖。活动小结：1、故事比赛在两周前发布通知，希望家长与幼儿共同合作，准备生动、有趣的故事，在教与学的过程中，增进亲子间的情感。2、对语言表达存在胆小、怯场现象的`幼儿重点指导，时常向家长询问准备情况，在日常活动中进行个别谈话，促成最后获得讲故事的奖次，促成其自信心的建立。3、创设逼真、有趣的讲故事比赛情景，激发幼儿兴趣。在场地选择上，摒弃日常的教室场地，使比赛更为庄重;在情景中创设分发比赛号码牌的环节，既增加了比赛的秩序感，更使得参赛者和观看者更具角色感。4、在评奖环节中，将主权交给每个孩子，让他们推选自己心目中最为理想的故事大王。使得幼儿的主体地位得到更好的诠释。讲故事教案2【活动目标】1、注意地倾听老师讲故事，并观察画面中的变化，猜想谁在家？2、初步理解故事内容，学说句型：“咚咚咚，请问有人在家吗？”3、通过故事学习正确的敲门方法，培养幼儿良好的礼貌行为。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、能分析故事情节，培养想象力。【活动重难点】理解故事的内容，学说短句。【活动准备】《咚咚咚，谁在家》自制图书；小鸭，小兔，蜗牛，蚂蚁，小猫，小朋友图片。【活动过程】一、语言导入。宝贝们，你们去好朋友家做客，如果他们家的门关着，你会怎么办？（敲门、按门铃……）师小结：你们想的办法真好。二、分页阅读理解。看老师带来了一本大大的书，书里藏着有趣的故事，一起来听听！1、教师有感情地讲述故事：天气真好，太阳公公也出来，小鸭要到好朋友家里做客去啦！（快思..）它走呀走呀，来到了草丛里，咦！发现这里有个大大的洞，会是谁的家？（幼儿猜想……）师模仿咚咚咚，请问有人在家吗？问：小鸭是怎么敲门问的呀？谁来学一学？哦，小鸭真有礼貌，我们一起来学一学，小手伸出来，咚咚咚，请问有人在家吗？（教师做敲门的动作轻声带领幼儿说：咚咚咚，请问有人在家吗？）哈哈，原来是（小兔一家），小兔子说：是的，这是我的家。2、师：到过小兔家，小鸭继续走呀走呀，看到绿绿的`叶子上，有个窝，谁住在里面呀？（猜想）那我们一起学学小鸭敲门问问：小手伸出来，咚咚咚，请问有人在家吗？哇，真的是，我们和它打个招呼！3、从蜗牛家出发小鸭又往前走呀走呀，发现这个家很特别，会是谁的家？（猜想）哦，那请女孩子学学小鸭来敲敲门？（你们说得真棒）原来是—蚂蚁的家，见到好朋友真高兴，你们也和好朋友抱一抱！4、离开蜗牛家，小鸭继续走呀走，突然看到一间房子，会是谁的家？（猜想）小鸭来到了房子面前，它会怎么敲门的？谁来学一学？（你学的真好，很有礼貌，再请谁来学学）原来是——小猫家。见到小猫，小鸭和小猫高兴的拍拍手。5、小鸭这一路去了哪几个好朋友家做客的呀？（小兔，蜗牛，蚂蚁，小猫）师小结：原来到好朋友家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门。6、师：天黑了，月亮出来了，小鸭也走累了，星星眨着眼睛，问这是谁的家？是晚上了，该睡觉了，嘘，原来是小朋友的家，宝贝在家睡着了。你们睡着了吗？7、今天的故事还没有名字呢？谁来起个名字？三、活动延伸。师：我把这本书放在小朋友看书的地方，小朋友有空的时候可以再来看看。小班讲故事教案12活动目标：1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。2、理解故事内容，学习一些新词和短句。3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。活动准备：教学挂图五张，幼儿合作游戏三组活动过程：1、导入活动出示竹竿、纸、线绳师：今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？幼：……（个别幼儿简单说说。）师：小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？2、讲述故事前半段（1）出示图片讲述故事（从头讲述到“大家都问“怎么玩””，依次出