第9次课教学整体设计第四章企业主要经济业务核算课题4-2供应阶段的核算授课时间第周星期（月日）第节课时2理论课（）实验课（）实训课（）习题课（）讨论课（）现场教学（）授课类型其它：挂图（）模型（）实物（）多媒体（）音像（）报纸（）其教学资源它：讲授法（）讨论法（）启发式（）案例教学法（）现场教学法（）教学方法角色扮演法（）项目教学法（）情境教学法（）其它：教学目标（包括知识、技能、态度目标）知识目标：掌握企业采买核算的相关帐户的能力；掌握“应交税金”包含税种的能力；具备供应过程材料采购成本计算的能力。技能目标：具有会计基础技能的能力。态度目标：具有纳税人应该履行的义务。重点：供应业务的应用难点：供应业务的应用教学设计：一、授课思路简述：（围绕所选用教学方法分条编写授课步骤，要涵盖课前准备、课程导入、师生活动安排、任务训练、实践教学环节安排、教学效果检测等主要环节。）（1）课前准备充分背课，提前布置学生预习供应过程业务的核算，准备一些小案例在授课中给学生讲授。（2）课程导入通过案例的讲授，让同学了解什么是供应过程业务的核算，掌握“应交税金”包含税种的能力；具备供应过程材料采购成本计算的能力。（3）师生活动安排教师主要讲授资本核算并组织学生分小组讨论会计科目的设置。老师对学生的讨论结果进行点评，纠正学生对资本核算认识不够准确的地方。（4）教学效果检测本节课程全部讲授完毕，让学生思考并回答几个基本问题（5）布置作业资金筹集业务的应用1二、课堂训练内容安排：1、回忆上次课的内容，学生练习：资金筹集业务的会计处理2、学生练习：供应阶段帐户的设置3、讲练结合：供应过程主要经济业务的核算4、学生练习：供应阶段的会计核算三、课后作业与思考题：（根据课程内容适当设计巩固性作业、项目式作业、预习性作业、推荐参考书及网站）作业：巩固作业：完成上面的练习题，复习本节课的内容，总结记录在笔记中。预习作业：预习生产阶段的会计核算内容。参考书籍：1、教材2、会计管理学基础：理论·实务·案例·习题，阎达五,李百兴编著，首都经济贸易大学出版社，20033、财务与会计研究：原书第2版：方法与方法论，(英)鲍勃·瑞安(BobRyan),罗伯特W.斯卡彭斯(RobertW.Scapens),迈克尔·西奥博尔德(MichaelTheobald)著；阎达五等译，机械工业出版社，20044、高质量财务报告，(美)保罗B.W.米勒,保罗R.班森著PaulB.W.Miller,PaulR.Bahnson；阎达五,李勇等译，机械工业出版社，2004教学后记：2教学过程（教学设计实施步骤及时间分配）步骤1、组织教学：（1分钟）1、师生互相问好2、考勤。步骤2、回忆上次课的内容，学生练习：资金筹集业务的会计处理（12分钟）[例1]12月25日收到银行收账通知，星光电机厂投资款600，000元已收款入账。分析：一方面，使企业资产要素中的银行存款项目增加了600，000元，资产类账户增加记借方，所以应借记“银行存款”账户；另一方面，投资者投入的资本项目也增加了600，000元，应贷记“实收资本”账户。借：银行存款600，000贷：实收资本---星光电机厂600，000[例2]12月20日企业向银行申请取得短期流动资金贷款500，000元，，存入银行。分析：此业务一方面使银行存款增加500，000元，应借记“银行存款”账户，另一方面，企业负债要素中的短期借款增加500，000元，负债类账户增加记贷方，所以应贷记“短期借款”账户。借：银行存款500，000贷：短期借款500，000[例3]12月4日某公司收到A公司投入的价值180，000元的设备一台。分析：一方面企业的设备增加，涉及到资产类账户“固定资产”，资产类账户增加记借方，所以应借记“固定资产”，另一方面，投资者投入的资本增加，应贷记“实收资本”账户。借：固定资产180，000贷：实收资本180，000[例4]12月5日某公司收到B公司投入的价值150，000元的技术专利权。分析：技术专利权属于无形资产，企业的无形资产增加，涉及到资产类账户“无形资产”，资产类账户增加记借方，所以应借记“无形资产”，另一方面，投资者投入的资本增加，应贷记“实收资本”账户。借：无形资产150，000贷：实收资本150，000[例5]公司准备建设一座营业厅，从银行取得2年期限的贷款1，000，000元已转入公司账户分析：一方面，公司的银行存款项目增加，应借记“银行存款”账户；另一方面，公司负债中的长期借款项目增加，涉及