你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？第二节生物与环境组成生态系统在一定地域内生物与环境形成的统一整体。啄木鸟在树干上找虫吃书写作业5、生态系统中最主要的成分是（）A、食物链和食物网B、分解者C、生产者D、消费者6、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作春泥中，起决定作用的是（）A、生产者B、消费者C、分解者7.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（）A.羊吃草B.羊饮水C.蛇吃鼠D.狐吃8、地衣是衣藻与真菌的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐，则真菌是（）A、生产者B、分解者C、消费者D、消费者与分解者中秋节作业食物链与食物网资料:日本的水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。1953年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由该市60Km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的。汞在水体中沿着食物链逐级富集，水体→硅藻等浮游植物→食硅藻的水生昆虫及其幼虫→石斑鱼→肉食性鲟鱼和鲶鱼→人或猫，鲶鱼体内含汞量达到10—20mg/kg，最高达50—60mg/kg，比原来含汞水中的汞浓度高1万—10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒生态平衡的示意图ABCD北方草地生态系统破坏引发沙尘暴黄河水生态系统受到破坏垃圾成灾让我们携起手来保护我们的地球书写作业4.“牧草野鼠蛇鹰”这条食物链中，含能量和数量最多的是（）A.鹰B.蛇C.野鼠D.牧草5.下图是一个食物网示意图，请根据图解回答：矽藻→水蚤↓↓蝌蚪鱼↓水中甲虫↓池边食肉动物←鸭1.此食物网中有＿＿＿条食物链。2.其中最短的食物链有＿＿＿种生物。3.最长的食物链有＿＿＿种生物。4.处于最高营养级的生物是＿＿＿。2013年七年级生物上册第一章认识生命测试题二、选择题(每小题2分，共46分)1．下列属于生物的是（）A．弹琴的机器人B．睡眠中的白兔C．流动的空气D．飘浮的云2．完成下列活动不需要使用调查方法（）A．全国性人中普查B．中学生对网络游戏的看法C．某一保健品的市场销售预测D．人物外貌的描写3．生物和非生物的最本质的区别是（）A．生物能动，非生物不能动B．生物能长大，非生物不能长大C．生物有生命，非生物没有生命D．生物对环境有反应，非生物对环境没有反应4．下列现象中，属于与缺水环境相适应的现象是（）A．候鸟的迁徙B．蛾类夜间行动C．仙人掌的叶变成刺D．山顶的旗形树5．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描写了桃花的开放主要受哪种环境因素的影响（）A．阳光B．水C．土壤D．温度6．生物生存的地方叫（）A．大气圈B．岩石圈C．水圈D．生物圈7．可以看作一个生态系统的是（）A．一棵树B．一块农田C．草丛中的一条蛇D．一个湖泊中的所有鱼8．下列哪一项不是生物维持生命所必需的（）A．水B．阳光C．空气D．土壤9．下列哪一地区的生物种类及数目会最多（）A．干燥的沙漠地带B．终年冰冻的极地C．又深又黑的洞穴中D．温暖有水的地方10．下列正确的一条食物链是（）A．太阳→青草→昆虫→蛙→蛇B．青草→昆虫→蛙→蛇C．青草→昆虫→蛙→蛇→真菌D．昆虫→蛙→蛇11．在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（）A．有细胞结构B．能生长和繁殖C．能对外界的刺激作出反应D．身体呈绿色12．下列现象中，属于生物因素影响的是（）A．小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好B．作物在水、肥充足的土壤中生长良好C．苹果、梨不宜在热带种植，柑橘不宜在北方栽种D．有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争13．珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（）A．呼吸B．取食C．生长D．繁殖14、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是A.捕食B.合作C.竞争D.食物网15、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有A.生长现象B.应激性C.繁殖D.呼吸16、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是A.灰色B.绿色C.黄色D.褐色17．宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）A．光B．温度C．水D．空气18、生物进化理论的创始人是A、林奈B、哈维C、达尔文D、沃森19、小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其