班干部——教师得力的助手说起本学期教育教学工作中自认为最成功最欣慰的地方在于培养了几个得力的班干部。班干部是班级的骨干，培养好了，他们就是班主任的得力助手，也就成为班主任的“左右手”。当一个班主任接到一个新班级后，应正确的选拔和培养班干部，充分调动学生干部管理的积极性，让他们在班级里充分发挥作用，能让班主任在以后的工作中省心、省力。在我平时的工作中就十分注重对班干部的培养，告诉他们怎样当一名称职的班干部。班主任要耐心指导，手把手地教，每件小事都是很好的指导契机。年级越低，越得细心指导。班干部有了一些工作实践经验以后，就可在各种具体工作之前，请小干部提前设想，提前安排，自己充当参谋。在扶持班干部工作一段时间以后，就可以放手让班干部独立工作，并告诉他们：由他们负责的每一项工作不会再有第二个人负责，他们的失误将会给全班的利益带来损害，以此来增强他们的责任感，使他们更加主动地开展班级工作。通过这样的指导后，我班的班干部已经能够独当一面了。学校的一日游之后我就不小心感冒了，嗓子嘶哑，非常严重，甚至到了失声的地步，可是又面临着期末复习，时间很紧迫，只有5、6天的复习时间，真是急死人了。无奈，我只好一边打着手势，一边让两位小班长带领全班同学复习，虽然复习得比不上在老师引导下复习的扎实，但一年级的孩子能够如此的心领神会，已经很让我心满意足了。正是因为这些得力的小助手，让我没有了后顾之忧，其他孩子也能在小班长的带领之下认真复习。而且在其他工作中，班干部也起到了举足轻重的作用，让我的工作省心、省力。因此，班主任要重视教育培养优秀班干部，并使之成为社会有用之人。最后，让我们一起为培养一支有凝聚力和号召力的班干部队伍而努力吧！