幼儿园中班半日活动设计方案幼儿园中班半日活动设计方案(集合11篇)为了确保事情或工作科学有序进行，就不得不需要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班半日活动设计方案，欢迎阅读与收藏。幼儿园中班半日活动设计方案1一、设计意图1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。二、活动时间父亲节前一周6月11日――6月15日三、活动准备小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品四、活动方案1、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品――扇子，说一句甜甜的话：爸爸，您辛苦了！2、教师引语：首先感谢各位家长的到来，每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲――被我们遗忘了吗？其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。3、亲子游戏环节（1）梳头玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。（2）袋鼠玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的'腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。（3）我给爸爸穿鞋子玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。（4）击鼓传花玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。4、结束部分音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。幼儿园中班半日活动设计方案2活动目标1.感知球会动、会滚、会跳的特性，会简单的推理。2.大胆猜测，乐于表达自己的意见。3.体会做事要仔细，不要粗心大意。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1.人手一只球、一块布。2.一张猜测用的图表。3.小鸡、猫头鹰、啄木鸟、凳子、鸵鸟蛋图片各一张，PPT。活动过程（一）设疑：圆圆的东西会是什么？1.教师：小动物们在草地上发现了一只花花绿绿的圆怪物，它们谁也不认识这圆圆的东西。小朋友觉得这圆圆的怪物会是什么呢？（请幼儿大胆猜测，教师把幼儿猜测的东西画在纸上。）2.教师：那圆圆的怪物到底是什么呢？我们一起来听故事吧！故事的名字就是《圆怪物》。（二）分段欣赏《圆怪物》1.片段一：小松鼠发现的圆怪物。（1）教师：是谁先发现的圆怪物？它猜圆怪物是什么呢？（2）教师：小松鼠啃了啃圆怪物，它是怎么说的？（引导幼儿学说：不好！不好！这味道真不好！）（3）我们发现了圆怪物的一个秘密：不能吃。看看我们刚才猜的东西，哪些是能吃的呢？（把猜测图表中能吃的圆东西去掉。）2.片段二：小鸡发现的圆怪物。（1）教师：小鸡跑过来，看到圆怪物后是怎么做的？（2）教师：它发现了圆怪物的什么秘密？这个圆怪物会”动”。（3）教师：圆怪物是怎么动的？我们一起来学学。（4）教师：这个圆怪物不能吃，还会动。你们猜可能是什么啊？为什么？（把猜测图表中不会动的圆东西去掉）3.片段三：啄木鸟发现的圆怪物。（1）教师：啄木鸟飞过来，它以为圆怪物是什么？它看到圆怪物后又是怎么做的？（2）教师：它发现了什么秘密？圆怪物会滚。（3）现在我们来猜猜，这个不能吃、会动又会滚的圆怪物是什么呢？为什么？（把猜测图表中不会滚的圆东西去掉）4.片段=猫头鹰发现的圆怪物。（1）教师：猫头鹰被吵醒了，它以为是什么？它看到圆怪物是怎么做的？（2）教师：这次圆怪物怎么了？（圆怪物会一上一下地跳）（3）教师：我们一起来学一学”跳”的动作。5.教师：这个不能吃、会动、会滚、又会跳的圆怪物到底是什么呢？（三）完整欣赏故事得出结论1.教师：让我们完整地再听一遍故事，请小朋友带着这个问题去听哦！2.教师：小朋友猜出这个圆怪物是什么了吗？3.帮助幼儿验证皮球就是圆怪物。（1）教师：刚才，我们发现圆怪物有哪些本领？（2）教师：皮球宝宝有这些本领吗？（请幼儿上来玩皮球，发现皮球会动、会滚、会跳的特征。）（3）教师小结：皮球会动、会滚、会跳。原来它就是故事中的圆怪物。（4）教师：在我们生活中，除了皮球外，还有哪些东西会动、会滚、会跳？皮球、足球、篮球这些球宝宝都会动、会滚、会跳，都是有趣的圆怪物。活动反思：通过第一次的试教，从总体的效果来看