一、读课本的第47～48页，了解民间故事的基本特点。1.阅读民间故事，应该从了解民间故事的特点开始。因为民间故事是一种________________________，在阅读时注重感受它的整体特点及其背后反映的___________________，会让我们在阅读时更有收获。2.下面是状状了解到的一些民间故事的特点，请你在正确说法的后面打上“√”。（1）民间故事的汇编作品种类丰富，可以有选择地分类阅读中国、欧洲、非洲等地的民间故事。（）（2）民间故事在讲述中为方便记忆，同时加深听众的印象，往往有段落上的反复。（）（3）民间故事往往有固定的故事类型，如神话传说故事、生活故事、历史传奇故事等。（）（4）民间故事寄托了人们对美好生活的期盼，正义总是能战胜邪恶，善人会有善报……（）二、走进民间故事。1.给下面的民间故事分类，选择恰当的内容填到括号里。（填序号）①机智的徐文长②“曼丁之狮”松迪亚塔③田螺姑娘④列那狐的故事⑤伊凡与灰额猫（1）中国民间故事：__________（2）欧洲民间故事：__________（3）非洲民间故事：__________2.阅读民间故事，试着制作阅读记录卡。故事题目：故事题目：____________作者及类别：作者及类别：__________故事内容：故事内容：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、读下面的精彩片段，回答问题。长不大的牧羊人（节选）（一）从前，有个小牧羊人很会惹是生非。在放羊的路上，他看见一个卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就扔过去一块石头，把鸡蛋全打碎了。卖鸡蛋的农妇诅咒他永远也长不大，除非他能找到三只会唱歌的苹果里的那个美女巴尔加利娜。可怕的诅咒竟然应验了，牧羊人只好告别母亲踏上了寻找巴尔加利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。“来的是谁?”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什么吗?”“不知道，不过我送给你这块石头，以后它一定会帮你大忙的。”（二）小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。“来的是谁?”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”“不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它一定会帮你大忙的。”小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。（选自意大利作家卡尔维诺《意大利童话》）1.试着给节选部分的主要内容排序。（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在核桃壳里荡秋千并送他一块石头。（）喜欢惹是生非的小牧羊人被农妇诅咒永远长不大，除非找到三只会唱歌的苹果里的美女。（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在鸡蛋壳里洗澡并送他一把象牙梳。（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个人正在往袋子里装雾气并送他一袋雾。2.读故事，关注民间故事中的反复。（1）我发现：牧羊人问路的对话重复了_____次。（2）这样重复是为了（）A.在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。B.没有任何用意。C.使故事达到一定字数，内容更充实。D.使故事更有趣，更动听。3.迁移运用：读画线句子，根据前两次问路时语段反复的形式，照样子把第三次问路写具体。仿写：“来的是谁？”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.合理预测。民间故事总是会寄托着人们朴素的愿望，你觉得牧羊人最后能找到巴尔加利娜并解除身上的诅咒吗？为什么？__________________________________