农村小学英语教师专业素质现状调查研究——以黑龙江省H县为例的任务书一、研究背景农村小学英语教育作为中国基础教育体系中的一个重要组成部分，对于培养学生英语能力、提高农村教育水平、促进乡村经济发展等方面具有重要意义。然而，长期以来，由于种种原因，农村小学英语教育落后于城市学校，教师队伍素质不高是其中一个重要因素。因此，对于农村小学英语教师专业素质的研究，具有实际意义和现实意义。二、研究目的本研究旨在探究黑龙江省H县农村小学英语教师专业素质的现状，以及影响因素及其改善策略，为提高农村小学英语教育质量和教师专业素质提供参考。三、研究内容1.整理文献，回顾国内外相关研究成果。2.构建研究框架，明确研究问题。3.采用问卷调查和个案访谈相结合的方式，收集黑龙江省H县农村小学英语教师的专业素质情况及其影响因素。4.对收集的数据进行分析和归纳，总结相关结论。5.针对所得结论，提出有针对性的教师培训和提高策略等建议。四、研究方法1.文献研究法：查阅相关文献、报告、学位论文等，了解国内外的研究现状和成果。2.问卷调查法：采用随机抽样的方法，向黑龙江省H县农村小学英语教师发放问卷，了解其专业素质的现状。3.个案访谈法：选择部分教师进行深入访谈，了解其专业素质的提高方式及其持续性。4.数据分析法：对所得数据进行统计分析、比较分析及交叉分析，挖掘出隐藏在数据之后的信息，提出相关结论。五、论文结构本研究论文应有：绪论、文献综述、研究设计、调查结果分析与讨论、结论及建议、参考文献等部分。